РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ НОВОКАЛИНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ на 2024/2025 навчальний рік
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення педагогічної ради
Новокалинівського ліцею
від _30_серпня 2024р. протокол №1
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ
НОВОКАЛИНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ
на 2024/2025
навчальний рік
Вступ. Аналіз роботи закладу освіти за 2023-2024 н.р.
Ліцей м. Новий Калинів Новокалинівської міської ради Самбірського району Львівської області (скорочена назва – Новокалинівський ліцей) у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими законодавчими актами Верховної Ради України, указами Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших органів центральної виконавчої влади, рішеннями місцевих органів влади та органів місцевого самоврядування, власним Статутом.
Робота педагогічного колективу в 2032-2024 н.р. була спрямована на реалізацію Стратегії діяльності закладу.
Основними стратегічними напрямками роботи ліцею є:
1.Освітнє середовище. Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя, якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору. Безпечна школа. Попередження булінгу.
2. Система оцінювання здобувачів освіти. Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти. Задоволення освітніх потреб
3. Педагогічна діяльність. Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.
4. Управлінські процеси. Партнерство в освіті. Формування іміджу закладу освіти. Розбудова громадсько-активної школи. Матеріально-технічне забезпечення.
|
У 2023/2024 навчальному році (станом на 05.09.2023) у закладі навчалось – 472 учні. У комплектовано 24 класи, з них:
До першого класу зараховано 34 учні. - нагороджено Похвальним листом 29 учнів; - закінчили 9-й клас 39 учнів; - двоє учнів 9-го класу отримають свідоцтво з відзнакою. - закінчили 11-й клас 60 учнів; - 4 випускників школи нагороджені золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні»;
|
Працює 40 учителів, із них:
24 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
5 – «спеціаліст першої категорії»;
- – «спеціаліст другої категорії»;
5– «спеціаліст»;
9«Старший вчитель»
У закладі працює медична сестра та 22 особи обслуговуючого персоналу.
100% педагогічного та технічного персоналу залишились в Україні, мають протиковідні щеплення, ліцей має найпростіше укриття, що дозволило нам працювати в очному режимі увесь рік.
1.Освітнє середовище. Якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору.
Освітнє середовище вдосконалювалось відповідно Концепції НУШ.
Протягом навчального року виконувались основні завдання Стратегії щодо вдосконалення освітнього середовища:
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища вимогам Кодексу безпечної і дружньої для дитини школи;
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища (внутрішніх туалетів, вентиляційного, питного режимів, режиму освітлення) Санітарному регламенту;
- вдосконалювалось медичне обслуговування учнів
- організовано щомісячні практичні заняття з надання домедичної допомоги для учнів і вчителів, тренінги з дій у надзвичайних ситуаціях;
- створено безпечний єдиний інформаційний простір відповідно Стратегії розвитку закладу освіти.
- освітній процес направлено на реалізацію цілей Сталого розвитку.
- посилено роль шкільної бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру, створено мотиваційний простір;
- максимально використовується наявна спортивну базу школи, ефективно використовується у вільний час учнів для організації рухової активності.
- виховну роботу організовували відповідно програми «Цінності НУШ».
В закладі створюється мотивуючий до навчання простір. Облаштовуються ігрові куточки в шкільному подвір’ї, в коридорі 2 поверху, встановлено вказівники руху під час евакуації з приміщення та руху для дотримання дистанції під час карантину. В цілях безпеки діють камери відео спостереження.
Заклад забезпечено миючими, дезінфікуючими засобами, безконтактним термометром. Частково замінено люмінесцентні лампи на енергозберігаючі.
Медична сестра здійснює медичне обслуговування учнів, медико-педагогічний контроль за уроками фізкультури. Щомісяця проводились тренінги для учасників освітнього процесу з надання долікарської допомоги.
Заклад забезпечено інформаційними матеріалами щодо правил поводження під час адаптивного карантину.
Забезпечено обізнаність учнів з правилами поведінки в надзвичайних ситуаціях. Розроблено інструкцію щодо дій учасників освітнього процесу у випадку сигналу «Повітряна тривога». Облаштовано укриття відповідно вимог. Проведено протипожежні тренування, тренінги з використання вогнегасників.
Меню в їдальні затверджується директором (Перспективне меню затверджене Держпродспоживслужбою). Проводиться регулярний моніторинг асортименту шкільного меню.
Проводиться інформаційна кампанія щодо небезпек в інтернеті, День безпечного інтернету. Проведено опитування «Безпечний інтернет». Пам’ятки для батьків та учнів розміщено в школі, в кабінеті інформатики, на сайті закладу освіти.
Навчально-матеріальна база школи сприяє фізичному розвитку здобувачів освіти: спортивні майданчики та спорт площадки, багатофункціональний спортивний майданчик, ігровий майданчик, тренажерний зал, два спортзали. Волейбольна команда ліцею є переможцями та призерами обласних та всеукраїнських змагань і турнірів.
Розбудова безпечної, дружньої до дитини школи відбувається відповідно Кодексу безпечного освітнього середовища та реалізації Проекту «Безпечна і дружня до дитини школа», «Школа – простір толерантності». Проведене опитування показало, що здобувачі освіти толерантно ставляться один до одного, не зафіксовано випадків булінгу. Розміщено стенди щодо попередження булінгу, які містять інформацію і для батьків, учнів та вчителів.
2. Система оцінювання:
Прагнемо, щоб здобувачі освіти та їхні батьки вважали, що оцінювання результатів навчання учнів у закладі освіти є справедливим і об’єктивним. Педагогічні працівники в усній формі, на сайті закладу, на інформаційних стендах у навчальних кабінетах та інших приміщеннях закладу знайомили учасників освітнього процесу з критеріями оцінювання. Учні залучаються до спільного розроблення критеріїв оцінювання їхньої діяльності. Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на компетентнісному підході. Учителі (75%) розробляють компетентнісні завдання для проведення оцінювання, застосовують формувальне оцінювання, що передбачає відстеження індивідуального поступу учня, практикують само та взаємооцінювання. Педагоги застосовують формувальне оцінювання: систематично відстежують та відображають розвиток, процеси навчання і результати навчання кожного учня, регулярно надають учням ефективний зворотний зв’язок щодо їхньої роботи (68%). Результати незалежного оцінювання, зовнішніх та внутрішніх моніторингів корелюємо із результатами підсумкового семестрового та річного оцінювання.
Навчальні досягнення здобувачів у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню, та рівневому оцінюванню.
Основними видами оцінювання здобувачівосвіти є вхідний контроль (проведено у вересні),поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне). В цьому навчальному році в зв’язку з воєнним часом всі здобувачі освіти були звільнені від ДПА.
У ліцеї використовується поточний контроль шляхом виконання різних видів завдань, передбачених навчальною програмою, у тому числі для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти протягом семестру. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та лабораторних занять, а також за результатами перевірки контрольних, самостійних робіт, індивідуальних завдань тощо.
Робота педагогічного колективу буде спрямована на забезпечення виконання навчальних програм і вимог Державних стандартів освіти. Заклад на якісному рівні задовольняє запити учасників освітнього процесу, втілює Концепцію нової української школи.
Якісний показник визначається за відсотком учнів, які мають достатній та високий (7-12 балів) рівень знань.
Результативність навчання
Рівень навчальних досягнень учнів 5-9-х класів
№п/п |
Клас |
К-сть |
Поч.. |
Сер. |
Дост |
Вис. |
Якісний % |
Учитель |
5-А |
21 |
1 |
5 |
14 |
1 |
71.4 |
Коркішко Г.М. |
|
5-Б |
23 |
0 |
4 |
16 |
3 |
82.6 |
РоманівГ.Я. |
|
6-А |
23 |
0 |
7 |
11 |
5 |
69.6 |
Яворська М.Д. |
|
6-Б |
23 |
0 |
5 |
16 |
2 |
78.3 |
Білас В.С. |
|
7-А |
15 |
0 |
4 |
11 |
0 |
73.3 |
Дмитришин М.М. |
|
7-Б |
17 |
0 |
7 |
9 |
1 |
58.8 |
Бойко А.Р. |
|
8-А |
17 |
1 |
9 |
7 |
0 |
41.1 |
Яцімірська О.М. |
|
8-Б |
20 |
1 |
6 |
12 |
1 |
65 |
Совінська Т.М. |
|
9-А |
18 |
2 |
9 |
6 |
1 |
38.9 |
Вахів М.І. |
|
9-Б |
21 |
0 |
5 |
14 |
2 |
76.2 |
Федірко М.Я. |
|
|
|
198 |
5 |
61 |
116 |
16 |
66.7 |
|
Із таблиці видно, що якісний процент навчальних досягнень учнів 5-9-х класів становить 66.7. Зменшилась кількість учнів із початковим та достатнім рівнем навчання,а збільшилась із середнім та високим.
Середній бал успішностіучнів 5-9-х класів
№ п/п |
Клас |
Середній бал класу |
Місцесередкласів |
Класнийкерівник |
|
5-А |
8.6 |
7 |
Коркішко Г.М. |
|
5-Б |
9.52 |
1 |
Романів Г.Я. |
|
6-А |
9.13 |
3 |
Яворська М.Д. |
|
6-Б |
9.2 |
2 |
Білас В.С. |
|
7-А |
8.8 |
5 |
Дмитришин М.М. |
|
7-Б |
8.7 |
6 |
Бойко А.Р. |
|
8-А |
7.4 |
10 |
Яцімірська О.М. |
|
8-Б |
8.1 |
8 |
Совінська Т.М. |
|
9-А |
7.5 |
9 |
Вахів М.І. |
|
9-Б |
9.0 |
4 |
Федірко М.Я. |
Середній бал успішності 10-11-х класів
№ п/п |
Клас |
Середній бал класу |
Місцесередкласів |
Класнийкерівник |
1. |
10-А |
9.0 |
3 |
Когут Л.М. |
2. |
10-Б |
9.2 |
1 |
Ковалишин Г.Я. |
3. |
10-В |
9.1 |
2 |
Лаб’як А.Р. |
Рівень навчальних досягнень учнів 10-11-х класів
№ п/п |
Клас |
К-сть |
Поч. |
Сер. |
Дост. |
Вис. |
Якісний % |
Учитель |
1. |
10-А |
21 |
0 |
5 |
12 |
4 |
76.2 |
Когут Л.М. |
2. |
10-Б |
18 |
0 |
3 |
13 |
2 |
83.3 |
Ковалишин Г.Я. |
3. |
10-В |
23 |
0 |
4 |
12 |
7 |
82.6 |
Лаб’як А.Р. |
|
|
62 |
0 |
12 |
37 |
13 |
80.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Із наведених таблиць бачимо, що із 260учнів 5-10-х класів закінчили другий семестр на:
- 10-12 балів –29учнів – 11.2%
- 7-9 балів – 153учні -58.8 %;
- 4-6 балів – 73учні– 28.1 %;
- 1-3 бали – 5учнів – 1.9%.
ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА 2024-2025 навчальний рік:
Створити якісно нові умови для виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», для реалізації Концепції національно-патріотичного виховання учнів, відродження національної духовності й залучення до її формування учнів, вчителів, батьків, громадськості, для продуктивної роботи Нової української школи.
СЕРПЕНЬ-ВЕРЕСЕНЬ
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ.
|
||||||||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||||||||||
1 2 3 4 5
6 7
8
9 10 11
12
|
Вступний інструктаж для здобувачів освіти. Інструктаж з БЖ під час освітнього процесу. Інструктажі з БЖ в умовах війни. Об’єктове тренування. Адміністративна нарада. Стан готовності навчальних кабінетів до початку освітнього процесу в умовах адаптивного карантину. Складання актів про допуск роботи в кабінетах Забезпечення закладу дезіфікуючими засобами, антисептиками, електросушарками для рук Облаштування коридорів, приміщень закладу знаками, розмітками для безпечного пересування відповідно гігієнічних вимог, Постанови Головного санітарного лікаря.
Організація безпечного підвозу дітей. Підготовка захисних споруд до використання в умовах війни. Перевірка закладу освіти та прилеглих територій на наявність вибухових предметів фахівцями ДСНС;
|
Дати (1 тиждень) |
Директор Класні керівники Класні керівники Заступник Директор. Комісія. Педколектив
Завгосп
Директор. Завгосп Директор Завгосп
Адміністрація. Педколектив |
Акт
Акти, паспорти
Наказ
Акт готовності
|
||||||||||||
|
Забезпечити медичний кабінет препаратами відповідно вимог та Положення про медичний кабінет. Поновлення документації з ОП. Проведення інструктажів з ОП. Затвердження комплексних заходів з ОП та пожежної безпеки на 2024-2025н.р.
Проведення заходів щодо облаштування захисної споруди для використання у воєнний час. Проведення бесід, практичних занять, тренінгів щодо дій у надзвичайних ситуаціях воєнного характеру (1-11 кл).Класні керівники «Фізична безпека дитини під час війни. Що мають знати діти?». «Інтернет безпека дітей під час воєнного стану» Класні керівники Створення запасів матеріалів, обладнання, інструменту, води та медичних засобів;
|
2 тиждень |
Директор. Адміністрація.
Відповідальний Директор . Директор . Завгосп Завгосп Класні керівники Класні керівники Класні керівники
|
Наказ Наказ
Тренінг |
||||||||||||
|
Підготовка та затвердження графіку роботи адміністративно-господарського персоналу закладу освіти Тиждень безпеки дорожнього руху. Поновлення розміток пішохідних переходів на автошляху в мікрорайоні школи, контроль стану попереджувальних дорожніх знаків.
|
3 тиждень |
Директор Завгосп. Завгосп.
Адміністрація |
Наказ.
Наказ.
|
||||||||||||
|
Моніторинг готовності закладу освіти до початку опалювального сезону Перегляд наповнення аптечок предметних кабінетів та шкільного автобуса відповідно вимог. Придбання необхідних препаратів для надання долікарської допомоги. Озеленення класних кімнат. Оптимізація зелених насаджень на території закладу освіти. |
4 тиждень |
Директор , завгосп
Завгосп |
|
||||||||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь яких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||||||||
|
Розміщення на сайті закладу освіти Плану роботи закладу щодо запобігання булінгу, насильства на 2024-2025н.р. Розмістити на інформаційному стенді інформацію про телефони гарячої лінії – булінг– 116000.
|
|
Директор
Директор
|
План
|
||||||||||||
|
Опрацювання з педагогічним колективом матеріалів, розміщених на сайті МОН України щодо протидії булінгу. Запровадити в практику роботи класного керівника антибулінгових програм: «Попередження насильства», «Тут мене не торкайся». Години спілкування «Булінг: види, ознаки» Організація перевірки приміщень, території закладу освіти з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування).
|
|
Заступник
Педколектив Класні керівники Класні керівники Директор, |
Виховні плани |
||||||||||||
|
Вивчення законодавчих документів, практика протидії цькуванню у школі. здійснювати комплексний аналіз стану профілактики та протидії булінгу, профілактичної роботи з подолання злочинності та правопорушень, жорстокості та насильства, інших негативних явищ в дошкільному, учнівському та молодіжному середовищі. Організація педагогічного супроводу родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
|
Заступник. Методична нарада) |
|
||||||||||||
|
Проведення в закладі освіти тижня протидії булінгу серед учасників освітнього процесу. Створення Шкільної служби толерантності та порозуміння. Забезпечити спостереження чергових вчителів, чергових учнів, обслуговуючого персоналу за місцями загального користування - їдальні, коридори, роздягальні, ігрові майданчики, шкільне подвір'я |
|
Педагог-організатор,практичний психолог Адміністрація, графіки чергування |
План, наказ Наказ |
||||||||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||||||||||
|
Аналіз матеріально-технічного забезпечення організації роботи з доступності, універсального дизайну, безбар’єрності. Створення мотивуючого простору: Шкільне подвір’я – Дорога знань, Сходові клітини 2 поверху – Шлях до успіху |
|
Експертна група Педколектив
Вчителі початкової школи
|
|
||||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||||||||||
|
Видання наказів: Про організацію харчування учнів школи. Про затвердження комісії з бракеражу сирої та готової продукції. Про надання безкоштовного харчування дітям пільгових категорій
|
1 тиждень |
Директор Директор Директор
|
Наказ Наказ
|
||||||||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. Аналіз організації харчування згідно вимог HASSP.
Організація лабораторних досліджень овочів та питної води Держпродспоживслужбою.
|
2 -4 тиждень |
Директор, класні керівники 1-11 Адмініст.нарада
|
|
||||||||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||||||||
|
Місячник «Збережи здоров’я» Забезпечити виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні, харчоблоку, інших приміщеннях школи. Встановити єдиний санітарний день – кожна п’ятниця.
Моніторинг організації рухової активності учнів на уроках. Фізкультхвилинки відповідно комплексу вправ, затвердженого Санітарним регламентом. Провести методичні заходи для вчителів фізичної культури та вихователів з питання методики проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості учнів. Онлайн курс для вчителів «Базова психологічна допомога в умовах війни»
|
1 тиждень |
Директор, кл. керівники, черговий клас
Вч. фізкульт. Адміністрація, медсестра.. Заступник
Вчителі
|
Інформація 1 раз на сем
Прот.
Сертиф.
|
||||||||||||
|
Аналіз дотримання санітарних норм при складанні режиму роботи школи та розкладу навчальних та позакласних занять відповідно Санітарного регламенту
Аналіз оснащення медичної кімнати, поповнення медичними препаратами та матеріалами для надання першої медичної допомоги.
Складання графіків роботи гуртків і секцій та зайнятості спортивного залу. День фізичної культури і спорту. Олімпійський тиждень.
|
2 тиждень |
Адміністративна нарада. Директор Адміністративна нарада. нарада при заступнику Директор. Завуч Вчитель фізкульт. |
Графік
Графік План |
||||||||||||
|
Підсумки медичного огляду учнів. про розподіл учнів за групами здоров’я для занять фізкультурою Аналіз оформлення Листів здоров’я учнів закладу освіти. Організувати роботу загону юних пожежників. Поповнити новою інформацією куточки здоров’я в навчальних кабінетах. Аналіз проходження профмедогляду працівниками школи.
Правила екологічної поведінки задля сталого розвитку в освітній процес учнів усіх класів, Запровадження шкільної політики “мінімізації” відходів та сортування сміття; Запровадити шкільну політику “розумного використання”, на своєму прикладі привчати дітей до зменшення використання пластику та поліетилену у щоденному житті, бережливого ставлення до витрачання води, електроенергії, привчати сортувати сміття.
|
3 тиждень |
Директор. Заступник
Кер. гуртка Класні керівники, Медсестра Вчитель біології Адміністрація
|
Нарада, наказ
Наказ
|
||||||||||||
|
Забезпечити систематичне проведення санітарно-освітньої роботи серед учнів та батьків на класних годинах, зборах, співбесідах, передбачити в планах виховної роботи бесіди: - гігієна та режим для школяра; - профілактика грипу та гострих респіраторних захворювань; -профілактика СНІДу та венеричних захворювань. |
4 тиждень |
Директор Адміністрація
Класні керівники. Плани виховної роботи. |
Правила
Заходи |
||||||||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||||||||
|
Розміщення на сайті закладу освіти Освітньої програми на 2024-2025 н.р., графіків роботи гуртків, графіку прийому громадян |
1 тиждень |
Адміністрація |
Сайт |
||||||||||||
|
Моніторинг роботи веб сайту закладу освіти, груп у соціальних мережах. |
2-3 тиждень |
Директор |
|
||||||||||||
|
Моніторинг готовності закладу освіти до використання технологій змішаного та дистанційного навчання.
|
4 тиждень |
Адміністрація |
|
||||||||||||
|
Перетворення шкільної бібліотеки на інформаційно-освітній центр, осередок проведення уроків, позакласних заходів, місце неформального спілкування. Створення цікавого мотивуючого простору:
створення просторів для проведення виховних заходів.
|
|
Бібліотекар |
|
||||||||||||
Система оцінювання Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||||||||||
|
Ознайомлення батьків учнів 5-7-х класів із впровадженням Державного стандарту базової середньої освіти. Ознайомлення з нормативно-правовими документами організації оцінювання в Новій українській школі. Затвердження річного плану роботи розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Про схвалення освітніх програм для 1-4 класів, 5-9 класів та 10-11 класів. Затвердження режиму роботи та структури навчального 2024-2025 н.р.
|
1 тиждень |
Директор Класний керівник Заступник Заступник
Заступник
|
Батьк. Збори
Нарада Нарада
Наказ
|
||||||||||||
|
Методичні рекомендації оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7 класів. Коригування та погодження календарно-тематичного планування організації навчальної діяльності у закладі освіти. Застосування компетентнісного підходу в календарно-тематичному плануванні з дотриманням академічної доброчесності.
. Обговорення та внесення пропозицій до Правил поведінки здобувачів освіти. . |
|
Заступник Заступник
Заступник
Педагог-організатор
|
Нарада
|
||||||||||||
|
Про вимоги щодо ведення шкільної документації (кл. журналів, особових справ учнів, календарно-тематичних планів, планів роботи факультативів, планів виховної роботи). Моніторинг інформування здобувачів знань про критерії оцінювання ( розміщення на сайті, в предметних кабінетах) |
|
Директор |
Нарада при дир. |
||||||||||||
|
Провести психолого-педагогічні семінари, консиліуми, тренінги з метою аналізу результатів адаптаційного періоду учнів 5-7 класів.
Педагогіка партнерства. Зустріч з батьками «Допомога дитині в оволодінні вмінням учитися радісно: техніки і вправи для батьків». . |
|
Заступник
Класні керівники
|
Псих.-пед Семінар
Батьк. Збори
|
||||||||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||||||||
|
Про охоплення учнів 10 – 11-х класів профільним навчанням. Про організацію домашнього навчання (сімейна форма)- за потреби
|
|
Директор
Директор |
Нарада Наказ
|
||||||||||||
|
Про встановлення єдиної системи контролю за відвідуванням занять учнями школи.
Робота бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру освітньої діяльності здобувачів освіти. Залучення учнів до читання художньої літератури. |
|
Директор Заступник
Бібліотекар |
Нарада
Нарада
|
||||||||||||
|
Про організацію проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, турнірів.
|
|
Заступник, |
Наказ
|
||||||||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ.
|
||||||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||||||
|
Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти в 7 класі НУШ з 1 вересня 2024р
Особливості організації освітньої та виховної діяльності здобувачів освіти в 2024-2025 н.р. Проведення установчої методичної наради вчителів-предметників та вчителів початкових класів: Методика проведення першого уроку; Інструктаж щодо ведення і заповнення класних журналів;
|
|
Заступник
Директор
Директор Заступник
|
Нарада
Інструктивно-методична нарада.
|
||||||||||||
|
Забезпечення належних умов для організації освітнього процесу учнів 7-х класів відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Засідання МО вчителів початкових класів. «Сучасні освітні тренди» Особливості використання медіаосвітніх та інтернет-технологій в організації освітньої діяльності НУШ. Корегування та погодження календарно-тематичного планування організації навчальної діяльності у закладі освіти. Особливості організації формувального оцінювання здобувачів освіти НУШ у сфері проекту змін до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Про дотримання вимог державних стандартів у календарному плануванні. Види робіт, спрямованих на розвиток оволодіння ключовими компетентностями. Про вимоги щодо ведення шкільної документації (класних журналів, особових справ учнів, календарно-тематичних планів, планів роботи факультативів, планів виховної роботи). Провести інструктивно-методичні наради для вчителів, які будуть викладати у 6 класі за новими навчальними програмами |
|
Директор
Голова МО вчит. поч. класів
Заступник
Заступник
Заступник
Директор Заступник
|
Нарада
Нарада, Наказ
Тренінг
Нарада
|
||||||||||||
|
Провести засідання методичних об’єднань з питань впровадження у освітній процес класів Державного стандарту базової середньої освіти Про критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів.
Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. Початок роботи робочої групи самооцінювання закладу освіти. Методичний супровід з питань розробки навчальних планів на основі компетентнісного підходу. Забезпечити наступність у роботі 4 та 5 класів.
|
|
Голови МО
Директор
Директор Заступник Директор Заступник Директор
|
Засід. МО
Зонд. тестуван.
Наказ план |
||||||||||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
|
||||||||||||||||
|
Продовження роботи над науково-методичною проблемою «Підвищення професійної компетентності вчителів – ефективний засіб удосконалення освітнього процесу».
Опрацювання методичних рекомендацій щодо викладання предметів у 2024-2025 н.р. Викладання в 7 класі НУШ. Робота педагогічного колективу над науково-методичною проблемою у 2024-2025н.р.
|
|
Педагогічні працівник
Заступник |
МО Нарада при завучу |
||||||||||||
|
Про організацію проходження педагогічними працівниками курсів підвищення кваліфікації.
|
|
Заступник
|
Нарада
|
||||||||||||
|
Про створення атестаційної комісії. Опрацювання Положення про атестацію педагогічних працівників. Співпраця педагогів у вирішенні проблеми наступності. Взаємовідвідування уроків. Затвердження планів роботи. |
|
Директор Директор Заступник |
Наказ Нарада
|
||||||||||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
|
||||||||||||||||
|
Загальні збори учасників освітнього процесу. Облаштування інформаційних Куточків для батьків у класних кімнатах. |
|
Педагог-організатор
Класні керівники |
Інф. куточок |
||||||||||||
|
Батьківські збори 1-11 класи Партнерство в освіті. Поради для педагогів «Види спілкування» Проходження онлайн курсів з психологічної підтримки дітей в умовах війни. |
|
Класні керівники Педколектив |
Збори, Протокол Сертифік. |
||||||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками здобувачів освіти. Консультації. «Впровадження особистісно орієнтованої технології навчання – шляхи та перспективи». |
|
Класні керівники |
Псих.-пед семінар |
||||||||||||
|
||||||||||||||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ |
||||||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||||||
|
Організація щорічного самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти за напрямами, які визначені внутрішньою системою забезпечення якості освіти. Створення робочих груп з само оцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі.
|
|
Директор
|
Наказ
|
||||||||||||
|
Обговорення завдань Стратегії розвитку закладу освіти на 2024-2025 р.р. Обговорення завдань Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у закладі на засіданні МО та внесення коректив |
|
Голови МО
|
Заходи
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||||||||||
|
Залучення до управління школою таких органів: загальношкільна конференція; рада школи; рада профілактики правопорушень; піклувальна рада; батьківський комітет; адміністрація школи; педагогічна рада; профспілковий комітет; органи учнівського самоврядування. |
|
Педагог-організатор |
Заходи |
||||||||||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||||||||||
|
Індивідуальні консультації для педагогів за отриманими результатами
|
|
Заступник |
|
||||||||||||
|
Адміністративна нарада. Комплектування педагогічними працівниками школи. Затвердження педагогічного навантаження вчителів на 2024-2025н.р. Організувати роботу щодо дотримання штатного розпису, а саме: -нормативність затвердження; -дотримання номенклатури посад; - всього працівників за штатним розписом. Організувати роботу щодо систематичного забезпечення звітності щодо плинності кадрів |
|
Директор Директор
Директор
Заступник
|
Тарифікація
Штатний розпис Статистичні звіти |
||||||||||||
|
Організувати роботу щодо впровадження в діяльність закладу освіти нормативно-правових документів з кадрових питань, а саме: КонституціїУкраїни, ЗаконуУкраїни “Про освіту”, Закону України “Про повну загальну середню освіту” Кодексу ЗаконівУкраїни про Працю, ЗаконуУкраїни “Про відпустки”, Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників; Професійного стандарту вчителя; Порядку сканування трудових книжок педпрацівників; Наказів, методичних листів органів управління освітою. Створити тарифікаційну комісію. Організувати її роботу відповідно Положення про тарифікаційну комісію. Провести тарифікацію педагогічних працівників. |
|
Директор
Директор Заступник |
Наказ Тариф. спис |
||||||||||||
|
Здійснити аналіз якісного складу працівників Затвердити графіки роботи адміністрації, обслуговуючого персоналу відповідно до штатному розпису та законодавства |
|
Директор
Директор |
Стат. звіти
Графік |
||||||||||||
|
Здійснити своєчасне та якісне ведення кадрової документації Забезпечити роботу щодо систематизації тарифікаційних документів про педагогічне навантаження: -ознайомлення педагогічних працівників, рівномірність розподілу; -погодження з профкомом закладу освіти; -заяви про згоду на неповнепедагогічненавантаження;
|
|
Директор
Директор |
довідки Накази |
||||||||||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||||||||||
|
Затвердження режиму роботи закладу освіти, структури навчального 2024-2025 н.р., розкладу навчальних занять., гуртків, чергування
Аудит ведення особових справ. |
|
Директор
Директор
|
Педрада
Графік
|
||||||||||||
ЖОВТЕНЬ. Освітнє середовище |
||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||||
|
Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у шкільних приміщеннях відповідно вимог Санітарного регламенту (освітлення, маркування інвентаря та меблів тощо) Огляд дерев на предмет видалення сухих гілок. |
|
Медична сестра Завгосп |
|
||||||
|
Контроль за підготовкою шкільної тепломережі до початку опалювального сезону. Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. Огляд шкільних приміщень. Підготовка спортивних споруд до осінньо--зимового сезону. Аналіз причин відсутності здобувачівосвіти на навчальних заняттях. |
|
Директор Завгосп Завгосп Заступник |
|
||||||
|
Об’єктове протипожежне тренування Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на літні канікули. |
|
Директор відповідальний Класні керівники |
Жур.інструк |
||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||
|
Перегляд відеопрезентацій«Булінг в школі. Як його розпізнати». Зустріч з представниками служби у справах дітей, ювенальної поліції, дільничим інспектором.
|
|
Педагог-організ. Психолог Заступник
|
Інформація на сайті (новини) |
||||||
|
Індивідуальна робота з батьками дітей, схильних до правопорушень
|
|
Психолог Класні керівники |
|
||||||
|
Моніторинг проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків. |
|
Заступник
Директор |
Довідка
Засід Ради проф.. правоп. |
||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||||
|
Створення мотиваційного середовища в закладі освіти. |
|
Заступник |
|
||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||||
|
Аналіз ведення документації, що стосується стану здоров’я працівників харчоблоку, бракеражу продуктів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму, технології приготування страв, правил миття та обробки посуду.
|
|
Директор Група НАССР |
|
||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи з робочою групою НАССР.
|
|
Директор Група НАССР |
Нарада
|
||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||
|
Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури. |
|
Медсестра |
|
||||||
|
Засідання творчої групи вчителів з питання профілактики шкільних хвороб. Інформація від фахівця. Зустріч з медичною сестрою. |
|
Медсестра |
|
||||||
|
Аналіз розвитку освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя. Дотримуватись температурного режиму в школі в зимовий період відповідно до нормативних вимог |
|
Заступник
Директор |
Нарада
|
||||||
|
Тиждень пропаганди здорового способу життя «Здоровим бути модно» |
|
Педагог-організатор Медсестра |
|
||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Директор Заступник |
Довідка |
||||||
|
Інформування здобувачів знань «Безпечний інтернет». |
|
Заступник |
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||
Система оцінювання |
||||||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||||
|
Розробка завдань до шкільного етапу предметних олімпіад на компетентнісній основі. (Вчителі-предметники) Розміщення в доступному для здобувачів знань місці інформаційних матеріалів щодо академічної доброчесності. |
|
Вчителі- предметними Заступник |
Інф. стенд |
||||||
|
Педагогіка партнерства. Батьківські збори. «Адаптація дитини в школі — роль і участь батьків».
|
|
Вчителі почат. Класів
|
Збори
|
||||||
|
Особливості формувального оцінювання результатів навчальної діяльності в Новій українській школі.
|
|
Вчит. 5-7 класів
|
Методичний діалог |
||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||
|
«Інтерактивні технології як засіб розвитку творчої активності молодших школярів».
|
|
Вчителі початкових класів |
|
||||||
|
Робота з батьками щодо створення умов у сім’ї для розвитку обдарованих учнів. Організація підготовки учнів до І етапу шкільних предметних олімпіад.
|
|
Педколектив
Вчителі-предметники |
Метод. нарада |
||||||
|
Організація системи самооцінювання та взаємооцінювання результатів навчальної діяльності в умовах виконання вимог Концепції «Нова українська школа» Залучення здобувачів знань до інтернет-олімпіад..
|
|
Голови МО
Вчит.-пред. |
Методичний порадник |
||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|
Участь педагогічних працівників у різних формах підвищення кваліфікації з питань впровадження Держстандарту. Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Контроль стану викладання предметів (за окремим графіком). «Проектна діяльність на уроці – шлях розвитку ключових компетентностей.». Залучення учнів до проектів. |
|
Голови МО Голови МО
Директор Заступник |
Інформація
|
|
«Система формувального оцінювання здобувачів освіти: розвиток учня, а не покарання.»
|
|
Заступник Вчит. поч. класів Директор Заступник |
План Тижня
|
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «Компетентнісний підхід – фундамент новітніх трендів в освіті»
|
|
Голови МО
|
Засідання
|
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||
|
Анкетування вчителів «Використання ІКТ в освітньому процесі» |
|
Директор
Заступник |
Довідка |
|
Організація та проведення атестації педагогічних працівників. «Про створення атестаційної комісії. Затвердження списків, плану роботи атестаційної комісії та графіку атестації педпрацівників у 2024-2025 н.р.»
|
|
Директор |
Протокол атест. комісії Наказ |
|
Організація вивчення передового педагогічного досвіду вчителів.
|
|
Директор
|
Наказ
|
|
Методичний тиждень. Методична рада: «Проблема булінгу в освітньому середовищі. Створення системи ефективної протидії булінгу» . Інтерактивні інструменти формувального оцінювання. Анкетування вчителів.
|
|
Заступник |
Майстер- клас |
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. День родини.
Пам’ятка для батьків « Як мотивувати дитину вчитися» |
|
Класні керівники
Директор |
Лекторій |
|
Розміщення актуальної інформації щодо безпеки дитини на сайті закладу освіти.
|
|
Класні керівники Адміністрація
|
Сайт |
|
Засідання творчої групи батьків з організації допомоги у проведенні навчальних занять, підготовці навчальних матеріалів НУШ. Опитування батьків щодо співпраці з школою.
|
|
Класні керівники Експертна група |
Довідка |
|
«Про адаптацію п’ятикласників та класно–узагальнюючий контроль учнів 5-го класу». Робота постійно діючого семінару: «Впровадження особистісно-орієнтованого навчання». «Забезпечення психологічного комфорту дитини в ході освітнього процесу.» |
|
Психолог Директор Заступник |
педрада Семінар |
|
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|
|
|
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||
|
Вивчення потреб учасників освітнього процессу щодо поліпшення матеріально-технічного стану навчальних приміщень.
|
|
Заступник |
Анкетуван. |
|
Організація роботи із зверненнями громадян.
|
|
Директор |
|
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||
|
Затвердження алгоритму створення недискримінаційного простору. Дії адміністрації та вчителів. Круглий стіл. |
|
Директор |
|
|
Засідання батьківського лекторію «Школа, батьки та діти: чи комфортно разом?» |
|
Заступник |
Лекторій |
|
«Педагогіка партнерства в дії» - діяльність громадського батьківського самоврядування в закладі освіти. |
|
Директор |
|
|
Постійно діючий психолого-педагогічний семінар: «Проблема булінгу в освітньому середовищі. Створення системи ефективної протидії булінгу» . |
|
Заступник |
Заходи |
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||
|
Адміністративна нарада. . Про організацію та проведення атестації педагогічних працівників.
|
|
Директор
|
Нарада
|
|
Реалізація Положення про преміювання педпрацівників.
|
|
Директор
|
Наказ |
|
Аналіз підвищення кваліфікації педпрацівників. Моніторинг документів про підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу, отриманих ними поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою. |
|
Заступник |
|
|
Проходження курсів підвищення кваліфікації. (Персональний контроль) |
|
Заступник |
|
ЛИСТОПАД |
|||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
|||||||
|
Створення ігрових зон на 1 поверсі для учнів початкової школи.
|
1 тиждень |
Адміністрація. Завгосп |
|
|||
|
Дотримання температурного режиму в закладі освіти відповідно вимог Санітарного регламенту. Завгосп. |
2 тиждень |
Завгосп |
|
|||
|
Розміщення алгоритму дії вчителя в разі нещасного випадку з учнем на інформаційному стенді в учительській. |
3-4 тиждень |
Заступник |
Алгоритм |
|||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Моніторинг відповідності закладу освіти критеріям «Безпечної і дружньої для дитини школи». Робота скриньки довіри, оприлюднення телефонів довіри. |
1 тиждень |
Учнів. самоврядування |
Моніт. відповід. |
|||
|
Проведення уроків відвертого спілкування. 1-4 кл. “Змінюй в собі негативне ставлення до інших”. 5-7 кл. “Допоможи собі рятуючи інших” 8-9 кл. “Стережись, бо що посієш, те й пожнеш”. “Про стосунки в учнівському середовищі”. |
2 тиждень |
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
|
Проведення акції «16 днів проти насильства». Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях. |
3 тиждень |
Психолог Педагог-організатор
|
Акція Наказ |
|||
|
Опитування учнів «Булінг в шкільному середовищі»
|
4 тиждень |
Педагог-організатор Психолог
|
|
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Моніторинг розвивального мотивуючого простору.
|
1 тиждень |
Адміністрація |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. |
3 тиждень |
Педколектив |
|
|||
|
Про вжиття заходів щодо запобігання харчових отруєнь у школі.
|
4 тиждень |
Директор, НАССР
|
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Робота над реалізацією проекту «Пліч-о пліч всеукраїнські шкільні ліги»
|
1 тиждень |
Вчитель фізкультури |
|
|||
|
Затвердження заходів щодо попередження захворюваності кір,дифтерію, грип, корона вірус |
2 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
|
Моніторинг дотримання санітарних норм використання телевізорів у початковій ланці. |
3 тиждень |
Медична сестра |
Акт |
|||
|
День здоров’я. Година медичних знань “Як надати допомогу потерпілому при переломах”. Практичне заняття (7-11 класи) |
4 тиждень |
Медична сестра |
Тренінг |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
1 тиждень |
Експертні групи |
|
|||
|
Моніторинг залучення ресурсів бібліотеки для формування інформаційно-комунікативної, соціокультурної компетентностей учасників освітнього процесу
|
2 тиждень |
Бібліотекар |
Узагальн. інформація |
|||
|
Курс «Інформаційна гігієна: як розпізнати брехню в соцмережах» |
3 тиждень |
|
|
|||
|
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
Про підсумки проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь учнів школи в ІІ етапі олімпіад. Компетенції дитини. «10 речей, яких повинна навчитися дитина, щоб стати щасливим дорослим.» (Лайфаки для вчителя і батьків.) Адаптаційний квест для п’ятикласників. |
1 тиждень |
Директор
Заступник
Клас. кер. 5 кл. |
Наказ
Квест |
|||
|
«Розвиток ключових компетентностей учнів». Тренінг Ознайомлення випускників з Програмами підготовки до НМТ, затвердженими Міністерством освіти і науки України.
|
2 тиждень |
Голови МО
Заступник
|
Тренінг
|
|||
|
День гідності. Доброчесне навчання. |
3-4 тиждень |
Заступник
Класні керівники |
Довідка
Анкетування |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Як розробляти критерії формувального оцінювання: орієнтовний алгоритм спільної роботи учителів та учнів. |
1 тиждень |
Заступник |
Методична година |
|||
|
Як формувати відповідальне ставлення учнів до навчання. Розширення системи додаткової освіти для розвитку творчих здібностей обдарованих учнів. |
2 тиждень |
Вчит.-предм.
Вчит. предм. |
Обмін досвідом |
|||
|
Про участь учнів школи у І етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім.Т.Г.Шевченка.
Організація підготовки випускників до НМТ |
3 тиждень |
Заступник
Директор |
Наказ
План проекту |
|||
|
Анкетування учнів «Як я ставлюся до навчання: мій рівень відповідальності». Обмін досвідом вчителів, які результативно працюють з обдарованими дітьми, «Створення системи роботи з обдарованимидітьми». |
4 тиждень |
Директор
Заступник |
Анкетування Обмін досвідом |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів |
|||||||
|
Провести інструктивно-методичні наради для вчителів з питань інтегрованого навчання, формувального оцінювання, розвитку критичного мислення, медіаграмотності, формування ключових компетентностей Обмін досвідом роботи. Взаємовідвідування уроків.
|
1 тиждень |
Заступник
Вчит. пред. |
Інст.-мет. Наради
Обмін досвідом |
|||
|
День науки (математика інформатика).
Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу, наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
2 тиждень |
Вчитель математики Директор Заступник |
Фестиваль
|
|||
|
Електоронні освітні платформи для організації здійснення контролю рівня оволодіння ключовими предметними компетентностями здобувачів освіти. |
3 тиждень |
Заступник |
Презентація |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду |
1 тиждень |
Вчителі-предметники Адміністрація |
Узагальн. матеріали |
|||
|
Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються
|
2 тиждень |
Атестаційна Комісія Заступник |
Довідки
Узаг. матеріали |
|||
|
Теоретико-практичний семінар «Професійна мобільність педагогів в умовах реформування освіти». |
3 тиждень |
Заступник |
Матеріали |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Групова консультація для педагогів «Стилі педагогічної діяльності» |
1 тиждень |
Заступник
|
|
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. «Педагогіка партнерства: вектор спрямованості» |
2-3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про підсумки проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь учнів школи в ІІ етапі олімпіад. |
4 тиждень |
Директор |
Наказ |
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Чесність- найважливіша умова успішного навчання. Створення правил чесного навчання.(8-11 класи.) |
1 тиждень |
Заступник |
Урок доброчесності |
|||
|
«Твої знання- твій капітал.» (Диспут. 8-11 класи) |
2 тиждень |
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти на 2021-2025 р.р. щодо організації методичної роботи |
1 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Діагностична робота серед здобувачів освіти та їх батьків. Щодо дотримання етичних норм в закладі освіти. Аналіз результатів. |
1 тиждень |
Педагоги-організатори |
Матеріали |
|||
|
Вивчення звернень громадян на сайті, в мережах,
|
2 тиждень |
Директор |
|
|||
|
Індивідуальні консультації для здобувачів освіти та їх батьків за отриманими результатами
|
3 тиждень |
Вчителі-предлметниками |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
.«Сертифікація педагогічних кадрів як дієвий інструмент підвищення кваліфікації педагогів» |
1 тиждень |
Заступник |
Круглий стіл |
|||
ГРУДЕНЬ |
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Забезпечення внутрішніх туалетів відповідно вимог Санітарного регламенту. Підготовка інструментів для очищення території та споруд від снігу і льоду.
|
1 тиждень |
Адміністрація, завгосп
|
|
||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях.
|
2 тиждень |
Завгосп Заступник |
Протокол Звіт |
||||
|
Профілактика травматизму в зимовий період. Поведінка під час хуртовини, ожеледиці. Інструктажі з БЖ. |
3 тиждень |
Класні керівники |
Інструктажі |
||||
|
Моніторинг виконання заходів з пожежної безпеки. Об’єктове тренування з евакуації. Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на зимові канікули та новорічні святкування.
|
|
Директор Класні керівники |
Об’єктове тренування. Інструктажі |
||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Проведення моніторингу безпечності та комфортності закладу освіти та освітнього середовища шляхом опитування, анкетування та вжиття відповідних заходів реагування. |
1 тиждень |
Директор Експертні групи |
Протоколи |
||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. «Шість запитань і відповідей про кібербулінг». |
2 тиждень |
Заступник |
Засідання РПП |
||||
|
Тренінг «Попередження конфліктів». Педагогічний супровід родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
3 тиждень |
Класні керівники 8-11 кл. |
Тренінг |
||||
|
Організація проходження педагогічними працівниками он-лайн курсу «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти |
|
Заступник |
Сертифікат |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||
|
Створення умов для якісного харчування здобувачам знань, які потребують дієтичного харчування. |
1 тиждень |
Медична сестра |
|
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. Стан готовності персоналу, забезпечення продуктами Аналіз організації харчування згідно вимог HAССP. |
1 тиждень |
Директор Група НАССР |
|
||||
|
Аналіз меню та якості готової продукції у шкільній їдальні. Підготовка технологічних карток. Затвердження меню в органах Держпродспоживслужби. |
2 тиждень |
Директор Група НАССР. Медична сестра |
Меню |
||||
|
Аналіз стану організації харчування та дотримання технології приготування страв в шкільній їдальні.
|
3 тиждень |
Комісія гром. контролю |
Громадський контроль. |
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Здійснювати контроль за роботою вчителів хімії, біології, фізики, «Захисту України», трудового навчання, фізичної культури щодо виконання правил з безпеки життєдіяльності в кабінетах, майстерні, спортивному залі. |
1 тиждень |
Адміністрація |
Узагальн. матеріали |
||||
|
Провести акцію «За життя без наркотиків»:
- круглий стіл «За здоровий спосіб життя» (8-11 класи); -тренінг за програмою «Рівний – рівному» |
2 тиждень |
Психолог Педагог-організатор |
Сайт Соціальні мережі |
||||
|
Заходи до Дня боротьби зі СНІДом Круглий стіл «Боротьба зі СНІДом – актуальна проблема сьогодення» 9-11класи) |
3 тиждень |
Педагог-організатор Психолог ЗДВР |
Заходи сайт |
||||
|
День здоров’я.Надання домедичної допомоги Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури.
|
|
Медична сестра Медична сестра |
Журнал контролю |
||||
|
||||||||
Система оцінювання. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||
|
Опитування учнів — «Наскільки вчителі справедливо оцінюють Ваші навчальні досягнення?» Культура академічної доброчесності. Антикорупційний урок. Поради учням: Як правильно цитувати.Стилі цитування 47 Вимоги щодо посилань та цитування джерел Цитування інтернет-джерел (Класні керівники 7-11 класів.)
|
1 тиждень |
Заступник Класні керівники |
Анкетування
Матеріали на сайт |
||||
|
Опитуванння батьків — «Чи справедливо оцінюють учителі навчальні досягнення Вашої дитини?» Підсумки роботи з обдарованими учнями за І семестр 2023-2024 н.р. |
2 тиждень |
Заступник
Директор |
Анкетування
Нарада |
||||
|
Види оцінювання, які сприяють компетентнісному підходу. Портфоліо. Об’єктивність тематичного та семестрового оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів і підсумки проведення семестрових контрольних робіт. |
3 тиждень |
Голови МО
Заступник |
Методична година |
||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Самоаналіз вчителів: «Яку допомогу я надаю здобувачам знань у процесі навчання». Організаційні та методичні кроки для розвитку відповідального ставлення до навчання. |
1 тиждень |
Вчителі-предм.
Вчителі-предметники |
Самоаналіз
Методичний інтенсив |
||||
|
Про інформування випускників щодо особливостей НМТ у 2025 році. Виготовлення інформаційного куточка. Реалізація компетентнісного підходу: від теорії до практики. Метод.об’єд. вчителів природничо-математичного циклу. |
2 тиждень |
Директор
Голова МО прир.-матем. циклу |
Нарада
Засідання МО |
||||
|
Аналіз плану роботи з учнями, що потребують корекції знань. Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес».
|
3 тиждень |
Заступник Заступник |
Заходи Обмін досвідом |
||||
|
Про результати перевірки виконання графіка контрольних робіт, навчальних програм за І семестр 2024-2025 навчального року Оформлення інформаційно-аналітичних документів «Моніторинг участі учнів школи в конкурсах, олімпіадах та інших заходах». |
|
Заступник
Директор |
Нарада Наказ Довідка |
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Творчий звіт про реалізацію проектів з технологій. День науки (фізика, хімія)
|
1 тиждень |
Голови МО Вчитель труд. Навчання Вчителі фізики та хімії |
Творчий звіт |
||||
|
«Освітній поступ здобувачів освіти – ключ упровадження формувального оцінювання»
|
2 тиждень |
Заступник Вчителі-предметники) |
Методична година
|
||||
|
Контроль стану викладання предметів Про затвердження заходів з підготовки до ЗНО та ДПА. Проект «Успішне ЗНО». Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
3 тиждень |
Директор Заступник Директор Адміністрація |
Наказ Заходи
Експертні групи |
||||
|
Ефективність проведення предметних тижнів у 1 семестрі Контроль стану ведення ділової документації вчителя. Про аналіз навчальних досягнень учнів 5-11 класів за І семестр 2024-2025 навчального року. |
|
Заступник Директор Заступник |
Довідка Наказ Довідка |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів.
|
1 тиждень |
Адміністрація
Адміністрація |
Інформація
Узаг. матеріали |
||||
|
Групова консультація для педагогів «Особливості роботи з різними категоріями громадян» |
2 тиждень |
Директор |
|
||||
|
Методичний діалог «Формування медіаграмотності вчителя». Про зарахування проходження працівниками підвищення кваліфікації шляхом онлайн-навчання. |
3 тиждень |
Заступник Директор |
Заходи
Педрада |
||||
|
Подання пропозицій педагогічних працівників щодо підвищення кваліфікації у 2025 р. Затвердження орієнтовного плану підвищення кваліфікації на 2025 р. |
|
Вчителі-предметники |
Педрада |
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. Надання пам’яток для батьків «Поведінка біля ялинки»; «Безпека під час хуртовини, ожеледиці, буревію».
|
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
||||
|
Робота постійно діючого семінару з питання впровадження особистісно-орієнтованого навчання. «Застосування персоніфікованого підходу у роботі з учнями». |
2 тиждень |
Заступник |
Псих.-педаг. семінар |
||||
|
Батьківські збори (1-11 класи) |
3 тиждень |
Класні керівники |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності
|
||||||||
|
Проблемний педагогічний діалог: «Академічна доброчесність: вимоги сумління чи законодавства?» |
1 тиждень |
Заступник |
|
||||
|
Про підсумки роботи з обдарованими учнями за І семестр 2024-2025 н.р.. |
2 тиждень |
Вч. укр. мови Заступник |
Навчання Довідка |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||
86 |
Про хід щорічного самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти за напрямами, які визначені внутрішньою системою забезпечення якості освіти. Аналіз річного плану роботи закладу освіти за І семестр та його корекція у ІІ семестрі 2024-2025 н.р.
|
1 тиждень |
Директор |
Анал. матеріали |
||||
|
Про навчальні досягнення учнів за І семестр 2024/2025н.р. Про стан виховної роботи за І семестр 2024/2025н.р. Про аналізорганізації ведення діловодства закладу у 2024 році
|
2 тиждень |
Директор Директор Педагог-організатор Заступник |
Наказ
Довідка |
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти. щодо розвитку управлінських процесів |
3 тиждень |
Директор |
Педрада |
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Індивідуальні консультації для батьків з питань способів подолання труднощів навчання, стилів виховання дитини, батьківсько – дитячих стосунків |
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
||||
|
Фінансовий звіт. Розміщення на сайті закладу освіти. |
2 тиждень |
Голова ПК, адм. |
Акт Фівнансовий звіт |
||||
Ефективність кадрової політики та забезпеченняможливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
|
||||||||
|
Наступність у навчанні учнів 10-го класу (контроль освітнього процесу, класно-узагальнюючий контроль)
|
1 тиждень |
Заступник |
Анал. матеріали |
||||
|
Підбиття підсумків підвищення кваліфікації педагогічних працівників |
2 тиждень |
Адміністрація |
Нарада |
||||
СІЧЕНЬ |
|||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Години спілкування “Кібербулінг. Шкідливе спілкування”.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
Матеріали |
|||
|
Забезпечити оприлюднення на веб-сайті, на дошці оголошень та при проведенні інструктажів для всіх працівників закладу освіти: правил поведінки здобувачів освіти в закладі освіти; плану заходів закладу освіти, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню); процедури подання учасниками освітнього процессу заяв про випадкибулінгу в закладіосвіти (форма заяви, примірнийзміст, терміни та процедуру розгляду відповідно до законодавства); порядку реагування на доведені випадки булінгу в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу. |
4 тиждень |
Адміністрація |
Матеріали на сайті |
|||
|
Складання та розповсюдження листівок серед учнів 1-11 класів “Як не стати жертвою булінгу”. |
3 тиждень |
Психолог Педагог-організатор |
|
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Вдосконалення розвивального мотивуючого простору
|
1 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
1 тиждень |
Директор Група НАССР Медична сестра |
|
|||
|
Аналіз ведення документації, що стосується стану здоров’я працівників харчоблоку, бракеражу продуктів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму, технології приготування страв, правил миття та обробки посуду.
|
2 тиждень |
Директор |
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Забезпечити виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні, харчоблоці, інших приміщеннях школи
|
тиждень |
Заступник
|
|
|||
|
Аналіз роботи вчителів початкових класів формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів. |
тиждень |
Заступник |
Нарада |
|||
|
Засідання МО класних керівників з питання профілактики шкільних хвороб. Розроблення заходів з попередження шкільних хвороб.
|
3 тиждень |
медсестра |
Заходи |
|||
|
День здоров’я. Святкова ранкова зарядка під музичний супровід з елементами танцю. Розучування фітнес – вправ. |
4 тиждень |
Пед.-організатор |
Матеріали на сайт (новини) |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Застосування інформаційно комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформаціє в публічному просторі та приватному спілкуванні.
|
3 тиждень |
Класні керівники
Адміністрація
|
заходи |
|||
Система оцінювання |
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
|||||||
|
Про організацію освітнього процесу у ІІ семестрі |
2 тиждень |
Директор |
Педрада |
|||
|
Батьківські збори учнів 5 класу «Перші уроки шкільної оцінки» Вручення батькам пам’ятки «Як ставитися до оцінок дитини».
|
3 тиждень |
Класні керівники
Класні керівники |
Пам’ятки |
|||
|
Моніторинг ведення класних журналів (система обліку знань, тематичний облік знань, семестрове оцінювання, правильність записів, своєчасність виставлення оцінок за контрольні роботи, культура оформлення).
|
4 тиждень |
Заступник |
Довідка Наказ |
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг організації навчання за індивідуальною формою навчання у І семестрі 2024-2025 н.р. Про результати моніторингових досліджень якості знань учнів 5-11- класів за підсумками І семестру 2024-2025н.р. |
2 тиждень |
Директор Заступник |
Педрада Педрада |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Моніторинг відвідування учнями 5-11 класів навчальних занять за І семестр 2024-2025н.р. Моніторинг виконання навчальних програм за І семестр 2024-2025 н.р. |
4 тиждень |
Заступник
Директор |
Педрада |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Майстер-класи вчителів, які успішно впроваджують компетентнісний підхід у процесі викладання.
|
1 тиждень |
Заступник
Директор |
Майстер-класи
|
|||
|
Спостереження за заняттями. Використання прийомів самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти в системі оцінювання результатів навчання. |
2 тиждень |
Експертні групи |
Аналіз уроку |
|||
|
«Шість стратегій ефективного навчання - навчити неможливо, можливо лише навчитися. |
3 тиждень |
Директор |
Методичний діалог |
|||
|
Робота з учнями, які не встигають у навчанні. Організація особистісно-орієнтованого навчання. |
4 тиждень |
Заступник |
Рекомендації |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Затвердження календарно-тематичного планування на ІІ семестр з урахуванням компетентнісного підходу на основі академічної доброчесності Моніторинг відповідності календарно-тематичного планування Державним стандартам та навчальним програмам та планам. |
2 тиждень |
Заступник Засідання МО |
|
|||
|
День науки (історія, краєзнавство). Ознайомлення з Положенням про кращий цифровий ресурс. |
3 тиждень |
Директор
Вчитель історії Директор |
Методична консультація Матеріали на сайт |
|||
|
Затвердження Плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік. Організація вибору підручників Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
4 тиждень |
Директор Робота МО Керівник гуртка Директор |
Педрада. Наказ. Інформація Аналіз уроку |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Методичний тиждень.
|
1 тиждень |
Голови МО |
Круглий стіл |
|||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів. Розміщення кращих розробок уроків вчителів, які впроваджують компетентнісний підхід на освітніх платформах. |
2 тиждень |
Заступник |
Освітні платформи |
|||
|
Моніторинг професійної діяльності вчителів, які атестуються. |
3 тиждень |
Адміністрація |
Динаміка якісних показників |
|||
|
Майстер – клас учителів, які атестуються на вищу категорію та педагогічні звання |
4 тиждень |
Вчителі, які атестуються |
Майстер-класи |
|||
|
|
|
|
|
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
|
|||||||
|
Надання пам’яток для батьків «Безпечний інтернет»
|
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
|||
|
Ведення класних місячних інформаційних бюлетнів.
|
2 тиждень |
Учителі 1-4 класів |
Інф. стенд |
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Що таке плагіат? Словникова робота з питань академічної доброчесності |
4 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про підсумки перевірки ведення класних журналів. |
|
Заступник |
Наказ |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Виконання Колективного договору в 2024 р. |
1 тиждень |
директор |
|
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації. |
2 тиждень |
Директор |
Нарада |
|||
|
Про дотримання Статуту ЗО та Правил внутрішнього розпорядку учасниками освітнього процесу. |
3 тиждень |
Директор |
|
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Індивідуальні консультації учням з питань взаємопорозуміння з однолітками, батьками, вчителями |
1 тиждень |
Адміністрація |
|
|||
|
Анкетування вчителів та батьків «Якість управлінських та освітніх процесів». |
2 тиждень |
Директор |
Анал. звіт |
|||
|
Стан проведення самооцінювання закладу освіти. Заслуховування робочих груп. |
3 тиждень |
Директор |
Звіти робочих груп |
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Моніторинг участі педагогів у професійних конкурсах. Підготовка до участі у конкурсі на кращу серію цифрових ресурсів. |
1 тиждень |
Заступник |
Аналіт. довідка |
|||
|
Круглий стіл «Організація освітнього процесу шляхом використання технологій дистанційного навчання - виклики» |
2 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
|
Майстер – клас учителів, які атестуються на вищу категорію та педагогічні звання . |
3 тиждень |
Вчителі, які атестуються |
|
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
|
|||||||
|
Засідання педагогічної ради. |
1 тиждень |
Заступник Директор |
|
|||
|
Розробка плану роботи щодо матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу . |
2 тиждень |
Директор |
План
|
|||
ЛЮТИЙ |
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки.
|
|
Завгосп |
|
||||
|
Моніторинг дотримання вимог ОП та інструкцій з ОП технічним персоналом |
|
Завгосп |
|
||||
Створення освітнього середовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. |
|
Рада профілактики правопорушень |
|
||||
|
Провести загальношкільні батьківські збори на тему.«Шкільний булінг. Як його розпізнати».
|
|
Адміністрація |
|
||||
|
Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі».
|
|
Класні керівники 8-11 кл, психолог
|
|
||||
|
Аналіз причин відсутностіз добувачів освіти на навчальних заняттях.
|
|
Завуч |
Матеріали до наказу |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчанняосвітнього простору
|
||||||||
|
Психолого-педагогічний діалог « Триєдина комунікація (батьки, педагоги, діти) в організації інклюзивного навчання». |
|
Завуч |
Матеріали |
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||
|
Аналіз стану організації харчування та якості готової продукції в шкільній їдальні.
Аналіз організації проведення просвітницької роботи з організації безпечного та якісного харчування. |
|
Громадський контроль Директор
|
Нарада |
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
|
Директор. Класні керівники |
|
||||
|
Аналіз дотримання гігієнічних норм організації харчування учнів.
|
|
Директор Група НАССР |
Нарада |
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Відкриття декади антиалкогольної, антинаркотичної, анти тютюнової пропаганди.
|
|
Психолог Педагог--організатор |
Матеріали на сайт(новини) |
||||
|
Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури.
|
|
Медсестра |
|
||||
|
Тренінг з надання домедичної допомоги Моніторинг дотримання санітарних норм використання комп’ютерів у освітньому процесі. |
|
Медсестра Адміністрація |
Матеріали на сайт(новини)
|
||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||
|
Використаннясучаснихінформаційнихтехнологій, зокрема персональнихкомп’ютерів для формуванняінформаційно–комунікативногосередовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Експертні групи |
Нарада |
||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||
|
Педагогіка партнерства. Батьківські збори «Позитивна самооцінкадитини — умовауспішногорозвитку». Розроблення карток самооцінювання учня. Живий мікрофон (для учнів початкових класів) «Працелюбність — основа академічної доброчесності».
|
|
Класні керівники Вчителі-предметники Класні керівники
|
|
||||
|
Тренінг «Організація застосування Google Форми — сервісу для аналізу результатів навчання здобувачів освіти, оптимізації збирання та аналізу інформації».
|
|
Вчителі-предметники Заступник |
|
||||
|
Про організацію повторення матеріалу та підготовку до ДПА «Демократизація методів навчання, руйнування бар’єру між вчителем і учнем – передумова формувального оцінювання». |
|
Директор Заступник |
Нарада Обмін досвідом |
||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувачаосвіти |
||||||||
|
Моніторинг готовності учнів 4-х класів до навчання у школі ІІ ступеня.
|
|
Експертні групи |
Нарада |
||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Ярмарок педагогічних ідей «Компетентнісний підхід у рамках становлення нової української школи». Провести анкетування учнів 7-х і 9-х класів щодо поглибленого вивчення (або вивчення на профільному рівні) окремих предметів, запровадження курсів за вибором, факультативів у новому навчальному році. |
|
Заступник
Заступник |
Анкетування |
||||
|
Постійнодіючий семінар з питань використання ІКТ в освітньому процесі здобувачами освіти. Провести діагностику інтересів, нахилів, здібностей учнів 9-х класів з метою вибору профілю навчання
|
|
Заступник
Заступник |
|
||||
|
Робота вчителів з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень. Обмін досвідом.
|
|
Голови МО
Адміністрація |
|
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
Ярмарок педагогічних ідей «Компетентнісний підхід у рамках становлення нової української школи». Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу, наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
|
Вчителі-предметники.
Експертна група
|
|
||||
|
Вибір предмету для складання ДПА 9 класу.. Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Інжерений тиждень для учнів 5-11 класів.
|
|
Директор Голови МО Вчителі-предметники
|
Педрада
Матеріали на сайт |
||||
|
Результати вибору підручників.
|
|
Директор |
Матеріали на сайт |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Тиждень відкритих уроків.
|
|
Заступник |
|
||||
|
Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес». |
|
Заступник |
|
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Засідання творчої групи батьків «Крок за кроком» з організації допомоги у проведенні навчальних занять, підготовці навчальних матеріалів НУШ. |
|
Учителі 1-4 класів |
|
||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. |
|
Класні керівники |
|
||||
|
День відкритих дверей для батьків у рамках Тижня початкової школи. |
|
Вчитель 1 класу 2023-2024 н.р. |
|
||||
|
Загальношкільні батьківські збори. |
|
Директор |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||
|
Толерантність – запорука академічної доброчесності».
|
|
Класні керівники |
Години спілкування |
||||
|
Розроблення правил толерантної поведінки.
|
|
Класні керівники |
Правила в класних куточках |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||
|
Корегування річного плану роботи. |
|
Адміністрація, педколектив |
|
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку виховного процесу. |
|
Адміністрація |
Нарада |
||||
|
|
|
|
|
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Виступ на шкільних зборах «Умови успішного виховання: єдність вимог дорослих до дитини» |
|
Директор |
Матеріали зборів |
||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||
|
Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес». |
|
Заступник |
|
||||
|
Фестиваль відкритих уроків. |
|
Заступник |
|
||||
|
Місячник педагогічної майстерності. |
|
Адміністрація |
|
||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||
|
Про хід атестації педагогічних працівників.
|
|
Директор Заступник |
Нарада Нарада |
||||
БЕРЕЗЕНЬ |
|||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
|||||||
|
Моніторинг дотримання правил безпеки в кабінеті інформатики відповідно Санітарного регламенту. Інформація на стендах в кабінеті, пам’ятках, сайті закладу. |
|
Заступник |
Звіт на нараду |
|||
|
Моніторинг виконання заходів з протидії торгівлі людьми. |
|
Заступник Педагог-організатор |
Інформація На нараду |
|||
|
Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на весняні канікули.
|
|
Класні керівники |
Облік в журналах |
|||
|
Навчання з ОП для працівників закладу освіти. Навчання формувань ЦЗ. |
|
Заступник Завгосп |
Матеріали навчань |
|||
Створення освітньогосередовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Години відвертого спілкування за участю представників ювенальної поліції «Кордони мого тіла». |
|
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
|
Моніторинг діяльності Шкільної служби толерантності та порозуміння.
|
|
Директор |
Нарада |
|||
|
Аналіз причин відсутності здобувачівосвіти на навчальних заняттях.
|
|
Заступник |
Довідка |
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Універсальний дизайн в НУШ. Обмін досвідом. |
|
Педколектив |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
|||||||
|
Аналіз стану організації харчування учнів школи. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог організації дитячого харчування.
|
|
Директор Медична сестра |
Інформація. Нарада |
|||
|
Аналіз дотримання санітарно-протиепідемічного режиму на харчоб- лоці та проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками харчоблоку.
|
|
Громадський контроль |
|
|||
|
День української національної кухні. Презентація українських корисних народних страв. |
|
Медсестра Комірник, кухар |
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Практичне заняття з надання домедичної допомоги |
|
Медична сестра |
|
|||
|
Забезпечення вивчення учнями школи правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки та проведення класними керівниками бесід з усіх видів дитячого травматизму (згідно з програмами). |
|
Вчитель основ здоров’я Класні керівники |
Нарада |
|||
|
Аналіз посилення протиепідемічних заходів у зв’язку з підвищеною захворюваністю на епідемічні хвороби. |
|
Директор Медсестра |
|
|||
|
Виставка етикеток та упаковок шкідливих продуктів та напитків. Експрес-опитування учнів «Чи правильно я харчуюся - самоаналіз» |
|
Вчитель основ здоров’я |
Виставка |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу |
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності.
|
|
Експертна група Адміністрація |
Нарада |
|||
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
«6 креативних ідей для самооцінювання в школі». Поради для учнів. Розробка Кодексу честі класу. Що таке плагіат? Чому це погано? Що таке інтелектуальна власність? |
|
Заступник Голови МО Класні керівники |
Кодекс честі класу |
|||
|
Методика оцінювання роботи здобувачів знань в проектній діяльності. Живий мікрофон «Чесність — найважливіша умова успішного навчання: Як сам зробив, то й добре вийшло».
|
|
Вчителі сусп.-гум. Циклу Класні керівники. |
|
|||
|
Види інструментів оцінювання впливу навчання на знання, уміння, ставлення і учнів. Про результати перевірки зошитів учнів з української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики та іноземної мови.
|
|
Заступник |
Методичний банк Нарада |
|||
|
Про організацію підготовки учнів 4, 9, 11 класів до державної підсумкової атестації Про організацію підготовки учнів 11 класу до участі у зовнішньому незалежному оцінюванні.
|
|
Директор Директор Заступник |
Нарада Нарада Нарада |
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг формування в учнів наскрізних умінь та навичок, ключових компетентностей на уроках української мови в 1-4 класах. Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з української мови і літератури в 5-11 класах. |
|
Голова МО сусп.-гум. дисциплін |
Засідання МО Педрада |
|||
|
Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з фізичної культури. Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з інформатики, профільного предмета |
|
Директор Заступник |
Засідання МО Педрада |
|||
|
Моніторинг стану відвідування учнями навчальних занять у школі І-ІІІ ступеня. |
|
Заступник |
Наказ |
|||
|
Тестування випускників з предметів, які обрано на ЗНО. Організація весняної сесії підготовки до ЗНО.
|
|
Заступник Вчителі-предметники |
Графік Занять. Наказ |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Проблемний семінар «Організація освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства». Педагогічні читання: «Сучасні освітні тренди».
|
|
Заступник
Директор |
|
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Панорама методичних новинок вчителів, що атестуються. |
|
Голова атестаційної комісії Заступник |
|
|||
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «Реалізація методологічних засад формування наскрізних умінь здобувачів освіти НУШ» |
|
Голова МО вчителів початкових класів |
Засідання
|
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Методичний тиждень. Підсумкове засідання атестаційної комісії. «Про результати атестації педагогічних працівників.»
|
|
Голова атестаційної комісії |
Протокол Наказ |
|||
|
Взаємовідвідування уроків. |
|
Вчителі-предметники |
Обмін досвідом |
|||
|
Творчі звіти вчителів, які атестуються. «Про підсумки вивчення системи роботи вчителів» |
|
Директор Заступник |
Педрада Педрада |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Родинні свята в 1-11 класах в рамках проекту «Школа-родина». |
|
Класні керівники. |
|
|||
|
Батьківські збори(1-4 класи) Надсилання класними керівниками актуальної інформації батькам. |
|
Класні керівники |
Матеріали батьківських зборів |
|||
|
Партнерство в освіті. «Партнерська взаємодія щодо організації підготовки учнів 4, 9, 11 класів до державної підсумкової атестації.»
|
|
Класні керівники, вчителі-предметники |
Заходи |
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. Зустрічі з батьками за участю вчителів-предметників, здобувачів освіти. |
|
Класні керівники, вчителі-предметники |
|
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Моральність –теж учинок.» Моніторинг дотримання Кодексу честі учнів класу. Самоаналіз здобувачами освіти. Анкетування «Академічна доброчесність» |
|
Класні керівники |
Анкетування Висновки за результатами |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
|
|||||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо створення якісної системи психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу. |
|
Експертна група |
|
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку матеріально-технічної складової |
|
Експертна група |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Адміністративна нарада з питань дотримання етичних норм в закладі освіти
|
|
Директор |
Нарада |
|||
|
Засідання «круглого столу» серед педагогів «Формування позитивної «Я – концепції» дитини» |
|
Директор Заступник |
Обмін досвідом |
|||
|
Проблемний семінар «Організація освітньогопроцесу на засадах педагогіки партнерства». |
|
Заступник |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Атестація педагогічних працівників. Підготовка характеристик педагогічної діяльності працівників |
|
Директор |
Характеристики |
|||
|
Курсова перепідготовка педагогів |
|
Заступник |
План-графік |
|||
|
Педагогічні читання: «Сучасні освітні тренди». |
|
Директор |
|
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
|||||||
|
Про організацію освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з української мови і літератури
|
|
Директор |
Педрада |
|||
|
Адміністративна нарада з питань виконання плану проведення моніторингових досліджень |
|
Директор |
Нарада |
|||
КВІТЕНЬ |
||||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. |
|
Завгосп |
|
||||
|
Створення комісії з огляду шкільних приміщень. Підготовка спортивних споруд до весняно-літнього сезону. |
|
Робоча комісія |
Акт. Заходи Акт. Заходи |
||||
|
Тиждень безпеки дитини. |
|
Класні керівники, ЗДВР |
План заходів |
||||
|
Тиждень охорони праці. Всесвітній день охорони праці. |
|
Заступник директора |
План заходів |
||||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Бесіда «Не допускай насилля над ближнім». Конкурс-виставка плакатів на тему «Шкільному булінгу скажемо: Ні!» |
|
Педагог-організатор Психолог |
Матеріали на сайт |
||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. |
|
Рада профілактики |
Заходи |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||
|
«Подолання безбар’єрності в освіті.» Забезпечення доступу до інтернету. |
|
Директор |
Нарада |
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
||||||||
|
Аналіз виконання встановлених норм харчування учнів закладу освіти за І квартал 2024 року. |
|
Директор Медсестра |
|
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи, класні керівники 1-11 класів |
|
Директор |
Нарада |
||||
|
Аналіз організації харчування згідно вимог HASSP.
|
|
Директор Робоча група НАССР |
|
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Аналіз виконання заходів розвитку освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя. Анкетування здобувачів освіти «Здоровий спосіб життя» |
|
Директор Медсестра Класні керівники |
Анкету- вання |
||||
|
Надання домедичної допомоги. Практичне заняття для учнів 5-11 класів. Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури. |
|
Медична сестра |
|
||||
|
Попередження дитячого травматизму під час оздоровлення та літніх канікул |
|
Класні керівники |
Інструктажі |
||||
|
Затвердження заходів з профілактичної роботи з попередження захворюваності учнів школи на інфекційні хвороби літнього періоду. |
|
Директор Класні керівники |
Заходи |
||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Експертна група |
|
||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||
|
Про організований порядок закінчення 2024-2025 навчального року Про організацію та проведення ДПА в 4, 9 та 11 класах. Про погодження завдань для проведення ДПА. Про виконання заходів по підготовці до ДПА і ЗНО. Про визначення предметів за вибором та форми проведення ДПА у 9-му класах. |
|
Директор ЗДНВР
|
Педрада
|
||||
|
Моніторинг забезпечення систематичного інформування учнів про критерії оцінювання навчальних досягнень при виконанні обов’язкових видів робіт, різних організаційних формах навчальних занять. |
|
Заступник |
Нарада |
||||
|
Про результати перевірки стану підготовки до ДПА і ЗНО.
|
|
Директор
|
Наказ
|
||||
|
Тестування випускників з предметів, які обрано на ЗНО. Участь у пробному ЗНО. |
|
Вчителі-предметники |
Пробне ЗНО
|
||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
||||||||
|
Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з предмета Моніторинг відвідування занять здобувачами освіти школи ІІ-ІІІ ступенів. |
|
Заступник Директор |
Нарада Нарада |
||||
|
Моніторинг рівня навчальних досягнень та готовність учнів 4-го класу до навчання у школі ІІ ступеня. |
|
Заступник |
Заходи |
||||
|
Моніторинг навчальних досягнень здобувачівосвіти, які за 1 семестр мали початковий рівень досягнень. |
|
Заступник |
Довідка |
||||
Спрямованість системиоцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Використання ІКТ в роботі з обдарованими учнями. |
|
Заступник |
Інформація на нараду |
||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті» |
|
Заступник |
Семінар |
||||
|
Ознайомлення батьків на батьківських зборах з особливостями вивчення навчальних предметів за новими програмами та підручниками. Проведення батьківських зборів для батьків 9-го класу «Незалежне оцінювання результатів навчання за курс базової школи» |
|
Класні керівники
Класні керівники |
Батьківські збори |
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
«Організація тематичного та підсумкового оцінювання здобувачів освіти. Підготовка до ДПА. |
|
Заступник |
Інформаційно-методична година |
||||
|
Аналіз самоосвіти в професійному розвитку педагогічних працівників.
|
|
Директор |
Анкетування |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті». |
|
Голови МО |
|
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. |
|
Класні керівники |
|
||||
|
День відкритих дверей для батьків у рамках «День родини». |
|
Адміністрація |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||
|
Чи доцільно користуватися ГДЗ? |
|
Класні керівники |
|
||||
|
Про ознайомлення з нормативною документацією щодо закінчення 2024-2025 навчального року. |
|
Директор |
Інформація на сайт |
||||
|
«Як підготувати реферат: від теорії до практики або шукаємо, оформлюємо, пишемо». |
|
Вчителі сусп.-гуманіт дисциплін |
Практичне заняття для учнів 9-11 класів |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
|
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|
|
|
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку організації освітнього процесу |
|
Експертна група |
Заходи |
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Інтерактивне заняття для педагогів «Етика вчителя сучасності» |
|
Заступник |
|
||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті». |
|
|
|
||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||
|
||||||||
|
Про організацію освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з предмета «Захист України» Про організований порядок закінчення 2024/2025 навчального року. » Про організацію та проведення ДПА в 4, 9 та 11 класах.» /або відміну
|
|
Директор |
Педрада |
||||
ТРАВЕНЬ |
|||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
|||||||
|
День цивільного захисту |
1 тиждень |
Адміністрація |
|
|||
|
Тиждень безпеки дорожнього руху |
3 тиждень |
Адміністрація Вчитель основ здоров’я, ЗДВР |
|
|||
|
Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на літні канікули.
|
3-4 тиждень |
Класні керівники. |
|
|||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Педагогічний супровід родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
1 тиждень |
Практичний психолог |
Інформація на нараду |
|||
|
Перегляд відеосюжетів про шкільний булінг «Насилля в родині та школі». |
2 тиждень |
Педагог-організатор |
Інформація на сайт (новини) |
|||
|
Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях.
|
3 тиждень |
Заступник директора |
нарада |
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
2 тиждень |
Директор Медична сестра |
Заходи |
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Здійснювати контроль за роботою вчителів хімії, біології, фізики, «Захисту України», трудового навчання, фізичної культури щодо виконання правил з безпеки життєдіяльності в кабінетах, майстерні, спортивному залі. |
1 тиждень |
Директор |
Інформація для наради |
|||
|
Провести методичні заходи для вчителів фізичної культури з питання методики проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості учнів. |
2 тиждень |
Заступник |
|
|||
|
Практичне заняття з надання домедичної допомоги для учнів 5-11 класів |
3 тиждень |
Медична сестра |
Тренінг |
|||
|
Забезпечити вивчення учнями школи правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки та проведення класними керівниками бесід з усіх видів дитячого травматизму |
4 тиждень |
Педколектив Класні керівники Вчитель основ здоров’я |
Моніторинг |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
1 тиждень |
Експертні групи |
Аналіз заняття |
|||
|
Аналіз застосування інформаційно комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформаціє в публічному просторі та приватному спілкуванні |
2 тиждень |
Класні керівники |
Інформація на нараду |
|||
|
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
Дистанційний курс від Дистанційної академії TeachHub – «Цифрові інструменти формувального оцінювання».
|
1 тиждень |
Вчителі-предметники |
|
|||
|
Моніторинг веденнякласних журналів (система обліку знань, тематичний облік знань, семестрове та річне оцінювання, правильність записів, своєчасність виставлення оцінок за контрольні роботи, культура оформлення).
|
2 тиждень |
Директор Заступник |
Нарада Наказ |
|||
|
Про нагородження учнів похвальними листами та грамотами за відмінні успіхи у навчанні. Про нагородження учнів 5-8, 10 класу Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»
|
3 тиждень |
Директор
Директор
|
Педрада
Педрада
|
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг результатів ДПА 4 класу.
|
1 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг рівня результатів навчальної діяльності та індивідуального поступу здобувачів освіти 2-4 класів за 2024-2025 н.р |
2 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг організації навчання за індивідуальною формою навчання. |
3 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг результатів підсумкових контрольних робіт учнів 5-11-х класів за завданнями адміністрації. |
4 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Проведення підсумкового тестування згідно індивідуального навчального плану навчання за індивідуальною формою навчання (домашнє навчання) у ІІсеместрі 2024-2025н.р. Річне оцінювання.
|
1 тиждень |
Директор |
Протоколи річного оцінювання |
|||
|
Батьківські збори для батьків 4-го класу «Поради батькам майбутніх п’ятикласників», «Обговорення особливостей адаптаційного періоду учнів 5 класу та впровадження спільного плану взаємодій». |
2 тиждень |
Класний керівник |
Поради, пам’ятки батькам |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
Корегування календарно-тематичного планування. Моніторинг діяльності шкільної бібліотеки.
|
1 тиждень |
Вчителі-предметники Директор бібліотекар |
Календарно-тематичні плани |
|||
|
Підсумкові контрольні роботи з предметів інваріантної складової. Розробка завдань з компетентнісним підходом. Моніторинг якості знань та успішності. |
2 тиждень |
Заступник, Вчителі-предметники
|
Нарада Наказ |
|||
|
Моніторинг результатів навчання з окремих предметів. Моніторинг порівняння результатів ДПА, ЗНО з підсумковим оцінюванням. |
3 тиждень |
Заступник |
|
|||
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «НУШ у дії: результати, аналіз, перспективи» Засідання методичної ради.(підсумкове).
|
4 тиждень |
Голова МО вчителів початкових класів Заступник Голови МО |
Протоколи МО |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Складання списків для проходження курсів підвищення кваліфікації в наступному році. |
1 тиждень |
Заступник |
Список вчителів для проходження курсів |
|||
|
Про підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками у 2024-20245навчальному році.
|
4 тиждень |
Заступник |
Звіт заступника директора. Наказ |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. День відкритих дверей. Батьківські збори батьків майбутнього першого класу. |
1 тиждень |
Класні керівники Вчитель 1 класу |
|
|||
|
Батьківські збори батьків майбутнього 10 класу (щодо визначення профілю навчання та варіативної складової навчального плану). Про підсумки профорієнтаційної роботи з учнями у 2024-2025 н.р Моніторинг участі здобувачів знань в інтелектуальних конкурсах.
|
2 тиждень |
Адміністрація, класний керівник Директор Заступник |
Рішення зборів
Інформація |
|||
|
Батьківські збори (1-4 класи), (5-11 класи) Про підсумки роботи з обдарованими учнями та талановитою молоддю.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
Наказ Подання на нагородження |
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Шкільне навчання: аналізуємо здобутки та прорахунки, визначаємося із життєвими пріоритетами».(Самоаналіз в класних колективах) |
1 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про аналіз відвідування учнями 5-11 класів навчальних занять за 2024-2025 н.р.
|
2 тиждень |
Заступник |
Нарада |
|||
|
Про результати підсумкових контрольних робіт учнів 5-11-х класів за завданнями адміністрації
|
4 тиждень |
Директор |
Наказ |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Аналіз стану матеріально-технічної бази закладу освіти та планування її розвитку на наступний навчальний рік. |
1 тиждень |
Директор |
План заходів |
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо системи збереження і зміцнення здоров’я учня та вчителя |
2 тиждень |
Експертна група |
План заходів |
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Консультації для родин пільгових категорій населення |
2 тиждень |
Практичний психолог |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Складання списків для проходження атестації в наступному році. |
1 тиждень |
Заступник |
Списки працівників, які атестуються в 2025 р. |
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
|||||||
|
Організаційні заходи з оздоровлення здобувачів знань.
|
1 тиждень |
Адміністрація |
План заходів |
|||
|
Подання до засновника щодо заходів з підготовки до нового навчального року. |
2 тиждень |
Директор |
Подання |
|||
|
Видати накази:
|
|
Директор |
Накази |
|||
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності |
|||||||
|
Дотримання положення про порядок звітування керівників закладів загальної середньої освіти перед колективом та громадськістю, затвердженого наказом МОН України від 23.03.2005 № 178. Звіт директора.
|
4 тиждень |
Директор |
Звіт на сайті Закладу освіти |
|||
|
|
|
|
|
|||
ЧЕРВЕНЬ |
||||||||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
||||||||||||
Створення освітнього середовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||||
|
Надання інформації батькам та учням про телефони гарячих ліній з проблеми домашнього насильства, булінгу |
|
Класні керівники Практичний психолог |
Пам’ятки |
||||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору |
||||||||||||
|
Розробка заходів щодо створення мотивуючого освітнього простору. Залучення класних колективів до створення плану
|
|
Класні керівники |
нарада |
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
Аналіз стану організації харчування та якості готової продукції в шкільній їдальні. Підготовка харчоблоку до наступного навчального року . Подання засновнику щодо придбання технологічного обладнання. |
|
Адміністрація |
Подання про потреби |
||||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||||
|
Аналіз роботи педколективу у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя здобувачів освіти. |
|
Директор |
Нарада |
||||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||||
|
Розміщення пам’яток на літо для учнів та батьків на сайті закладу освіти |
|
Адміністрація |
Пам’ятки |
||||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||||||
|
Моніторинг проведення тематичного семестрового, підсумкового річного оцінювання навчальних досягнень здобувачів знань. Про результати державної підсумкової атестації учнів 4, 9, 11 класів. Про стан виконання навчальних програм та результати навчальних досягнень учнів за 2024-2025 н.р. |
|
Директор, заступник.
Директор |
Педрада Педрада
Педрада |
||||||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
||||||||||||
|
Моніторинг виконання освітніх програм за 2024-2025 н.р..
|
|
Директор |
Педрада |
||||||||
|
Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів школи за 2024-2025 навчальний рік. Про підсумки роботи з обдарованими учнями.
|
|
Заступник Директор |
Інформація Педрада |
||||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||||
|
Про оформлення учителями-предметниками документації з ДПА, додатків до свідоцтв, ведення книг видачі свідоцтв, Похвальних листів, особових справ, табелів успішності.
|
|
Директор |
Наказ |
||||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
|
||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||
|
Забезпечення здобувачів знань інформацією про перелік художньої літератури для читання влітку. |
|
Вчителі-предметники |
Нарада |
||||||||
|
Про підсумки проведення ДПА і випуск учнів 9-х класів зі школи, видачу документів про освіту Про стан виконання навчальних програм за 2024-2025 н.р. Виконання освітньої програми. Про підсумки ДПА в 11-у класі і видачу документів про освіту.
|
|
Директор
Директор Директор |
Педрада
Педрада. Наказ Педрада |
||||||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||||||
|
Аналіз роботи педагогічного колективу над методичною проблемою за підсумками року.
|
|
Заступник Директор |
Наказ |
||||||||
|
Про підсумки методичної роботи у школі та її ефективність
|
|
Директор |
Інформація на сайт |
||||||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||||||
|
Спільне проведення операції «Безпечне літо 2025» Участь батьків у організації оздоровлення дітей влітку. |
|
Батьки, вчителі |
Нарада |
||||||||
|
Про розподіл годин варіативної складової навчального плану на 2025-2026 н.р. та визначення курсів за вибором та факультативів. |
|
Адміністрація |
Педрада |
||||||||
|
Про підсумки перевірки ведення класних журналів, журналів факультативних та індивідуально-групових занять, гурткової роботи, особових справ. |
|
Адміністрація |
Наказ |
||||||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||||||
|
Про вибір профілю навчання у 2025-2026 н.р.
|
|
Директор |
Педрада |
||||||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||||||
|
Підготовка річного плану роботи на 2025-2026 н.р., аналіз виконання плану на 2024-2025 н.р., визначення завдань |
|
Директор Заступник Педагог-організатор |
Педрада |
||||||||
|
Аналіз та самооцінювання якості освітньої діяльності відповідно до завдань Стратегії розвитку закладу освіти у 2021-2025 навчальному році. ) |
|
Експертні групи |
Педрада |
||||||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||||||
|
Підготовка річного звіту директора школи та відповідальних за напрямки роботи. Розміщення звіту на сайті. |
|
Директор Заступник Педагог-організатор |
Звіт на сайті |
||||||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||||||
|
Про попередній розподіл педагогічного навантаження.
|
|
Директор |
Наказ |
||||||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||||||
|
Підсумки проведення самооцінювання якості освітніх та управлінських процесів Затвердження заходів щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти на 2024-2025 н.р.
|
|
Адміністрація Експертні групи
Директор |
Педрада
Накази |
||||||||
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності |
||||||||||||
|
Про розподіл годин варіативної складової навчального плану на 2025-2026 н.р. |
|
Тарифікаційна комісія Адміністрація |
Педрада |
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення педагогічної ради
Новокалинівського ліцею
від _30_серпня 2024р. протокол №1
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ
НОВОКАЛИНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ
на 2024/2025
навчальний рік
Вступ. Аналіз роботи закладу освіти за 2023-2024 н.р.
Ліцей м. Новий Калинів Новокалинівської міської ради Самбірського району Львівської області (скорочена назва – Новокалинівський ліцей) у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими законодавчими актами Верховної Ради України, указами Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших органів центральної виконавчої влади, рішеннями місцевих органів влади та органів місцевого самоврядування, власним Статутом.
Робота педагогічного колективу в 2032-2024 н.р. була спрямована на реалізацію Стратегії діяльності закладу.
Основними стратегічними напрямками роботи ліцею є:
1.Освітнє середовище. Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя, якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору. Безпечна школа. Попередження булінгу.
2. Система оцінювання здобувачів освіти. Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти. Задоволення освітніх потреб
3. Педагогічна діяльність. Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.
4. Управлінські процеси. Партнерство в освіті. Формування іміджу закладу освіти. Розбудова громадсько-активної школи. Матеріально-технічне забезпечення.
|
У 2023/2024 навчальному році (станом на 05.09.2023) у закладі навчалось – 472 учні. У комплектовано 24 класи, з них:
До першого класу зараховано 34 учні. - нагороджено Похвальним листом 29 учнів; - закінчили 9-й клас 39 учнів; - двоє учнів 9-го класу отримають свідоцтво з відзнакою. - закінчили 11-й клас 60 учнів; - 4 випускників школи нагороджені золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні»;
|
Працює 40 учителів, із них:
24 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
5 – «спеціаліст першої категорії»;
- – «спеціаліст другої категорії»;
5– «спеціаліст»;
9«Старший вчитель»
У закладі працює медична сестра та 22 особи обслуговуючого персоналу.
100% педагогічного та технічного персоналу залишились в Україні, мають протиковідні щеплення, ліцей має найпростіше укриття, що дозволило нам працювати в очному режимі увесь рік.
1.Освітнє середовище. Якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору.
Освітнє середовище вдосконалювалось відповідно Концепції НУШ.
Протягом навчального року виконувались основні завдання Стратегії щодо вдосконалення освітнього середовища:
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища вимогам Кодексу безпечної і дружньої для дитини школи;
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища (внутрішніх туалетів, вентиляційного, питного режимів, режиму освітлення) Санітарному регламенту;
- вдосконалювалось медичне обслуговування учнів
- організовано щомісячні практичні заняття з надання домедичної допомоги для учнів і вчителів, тренінги з дій у надзвичайних ситуаціях;
- створено безпечний єдиний інформаційний простір відповідно Стратегії розвитку закладу освіти.
- освітній процес направлено на реалізацію цілей Сталого розвитку.
- посилено роль шкільної бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру, створено мотиваційний простір;
- максимально використовується наявна спортивну базу школи, ефективно використовується у вільний час учнів для організації рухової активності.
- виховну роботу організовували відповідно програми «Цінності НУШ».
В закладі створюється мотивуючий до навчання простір. Облаштовуються ігрові куточки в шкільному подвір’ї, в коридорі 2 поверху, встановлено вказівники руху під час евакуації з приміщення та руху для дотримання дистанції під час карантину. В цілях безпеки діють камери відео спостереження.
Заклад забезпечено миючими, дезінфікуючими засобами, безконтактним термометром. Частково замінено люмінесцентні лампи на енергозберігаючі.
Медична сестра здійснює медичне обслуговування учнів, медико-педагогічний контроль за уроками фізкультури. Щомісяця проводились тренінги для учасників освітнього процесу з надання долікарської допомоги.
Заклад забезпечено інформаційними матеріалами щодо правил поводження під час адаптивного карантину.
Забезпечено обізнаність учнів з правилами поведінки в надзвичайних ситуаціях. Розроблено інструкцію щодо дій учасників освітнього процесу у випадку сигналу «Повітряна тривога». Облаштовано укриття відповідно вимог. Проведено протипожежні тренування, тренінги з використання вогнегасників.
Меню в їдальні затверджується директором (Перспективне меню затверджене Держпродспоживслужбою). Проводиться регулярний моніторинг асортименту шкільного меню.
Проводиться інформаційна кампанія щодо небезпек в інтернеті, День безпечного інтернету. Проведено опитування «Безпечний інтернет». Пам’ятки для батьків та учнів розміщено в школі, в кабінеті інформатики, на сайті закладу освіти.
Навчально-матеріальна база школи сприяє фізичному розвитку здобувачів освіти: спортивні майданчики та спорт площадки, багатофункціональний спортивний майданчик, ігровий майданчик, тренажерний зал, два спортзали. Волейбольна команда ліцею є переможцями та призерами обласних та всеукраїнських змагань і турнірів.
Розбудова безпечної, дружньої до дитини школи відбувається відповідно Кодексу безпечного освітнього середовища та реалізації Проекту «Безпечна і дружня до дитини школа», «Школа – простір толерантності». Проведене опитування показало, що здобувачі освіти толерантно ставляться один до одного, не зафіксовано випадків булінгу. Розміщено стенди щодо попередження булінгу, які містять інформацію і для батьків, учнів та вчителів.
2. Система оцінювання:
Прагнемо, щоб здобувачі освіти та їхні батьки вважали, що оцінювання результатів навчання учнів у закладі освіти є справедливим і об’єктивним. Педагогічні працівники в усній формі, на сайті закладу, на інформаційних стендах у навчальних кабінетах та інших приміщеннях закладу знайомили учасників освітнього процесу з критеріями оцінювання. Учні залучаються до спільного розроблення критеріїв оцінювання їхньої діяльності. Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на компетентнісному підході. Учителі (75%) розробляють компетентнісні завдання для проведення оцінювання, застосовують формувальне оцінювання, що передбачає відстеження індивідуального поступу учня, практикують само та взаємооцінювання. Педагоги застосовують формувальне оцінювання: систематично відстежують та відображають розвиток, процеси навчання і результати навчання кожного учня, регулярно надають учням ефективний зворотний зв’язок щодо їхньої роботи (68%). Результати незалежного оцінювання, зовнішніх та внутрішніх моніторингів корелюємо із результатами підсумкового семестрового та річного оцінювання.
Навчальні досягнення здобувачів у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню, та рівневому оцінюванню.
Основними видами оцінювання здобувачівосвіти є вхідний контроль (проведено у вересні),поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне). В цьому навчальному році в зв’язку з воєнним часом всі здобувачі освіти були звільнені від ДПА.
У ліцеї використовується поточний контроль шляхом виконання різних видів завдань, передбачених навчальною програмою, у тому числі для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти протягом семестру. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та лабораторних занять, а також за результатами перевірки контрольних, самостійних робіт, індивідуальних завдань тощо.
Робота педагогічного колективу буде спрямована на забезпечення виконання навчальних програм і вимог Державних стандартів освіти. Заклад на якісному рівні задовольняє запити учасників освітнього процесу, втілює Концепцію нової української школи.
Якісний показник визначається за відсотком учнів, які мають достатній та високий (7-12 балів) рівень знань.
Результативність навчання
Рівень навчальних досягнень учнів 5-9-х класів
№п/п |
Клас |
К-сть |
Поч.. |
Сер. |
Дост |
Вис. |
Якісний % |
Учитель |
5-А |
21 |
1 |
5 |
14 |
1 |
71.4 |
Коркішко Г.М. |
|
5-Б |
23 |
0 |
4 |
16 |
3 |
82.6 |
РоманівГ.Я. |
|
6-А |
23 |
0 |
7 |
11 |
5 |
69.6 |
Яворська М.Д. |
|
6-Б |
23 |
0 |
5 |
16 |
2 |
78.3 |
Білас В.С. |
|
7-А |
15 |
0 |
4 |
11 |
0 |
73.3 |
Дмитришин М.М. |
|
7-Б |
17 |
0 |
7 |
9 |
1 |
58.8 |
Бойко А.Р. |
|
8-А |
17 |
1 |
9 |
7 |
0 |
41.1 |
Яцімірська О.М. |
|
8-Б |
20 |
1 |
6 |
12 |
1 |
65 |
Совінська Т.М. |
|
9-А |
18 |
2 |
9 |
6 |
1 |
38.9 |
Вахів М.І. |
|
9-Б |
21 |
0 |
5 |
14 |
2 |
76.2 |
Федірко М.Я. |
|
|
|
198 |
5 |
61 |
116 |
16 |
66.7 |
|
Із таблиці видно, що якісний процент навчальних досягнень учнів 5-9-х класів становить 66.7. Зменшилась кількість учнів із початковим та достатнім рівнем навчання,а збільшилась із середнім та високим.
Середній бал успішностіучнів 5-9-х класів
№ п/п |
Клас |
Середній бал класу |
Місцесередкласів |
Класнийкерівник |
|
5-А |
8.6 |
7 |
Коркішко Г.М. |
|
5-Б |
9.52 |
1 |
Романів Г.Я. |
|
6-А |
9.13 |
3 |
Яворська М.Д. |
|
6-Б |
9.2 |
2 |
Білас В.С. |
|
7-А |
8.8 |
5 |
Дмитришин М.М. |
|
7-Б |
8.7 |
6 |
Бойко А.Р. |
|
8-А |
7.4 |
10 |
Яцімірська О.М. |
|
8-Б |
8.1 |
8 |
Совінська Т.М. |
|
9-А |
7.5 |
9 |
Вахів М.І. |
|
9-Б |
9.0 |
4 |
Федірко М.Я. |
Середній бал успішності 10-11-х класів
№ п/п |
Клас |
Середній бал класу |
Місцесередкласів |
Класнийкерівник |
1. |
10-А |
9.0 |
3 |
Когут Л.М. |
2. |
10-Б |
9.2 |
1 |
Ковалишин Г.Я. |
3. |
10-В |
9.1 |
2 |
Лаб’як А.Р. |
Рівень навчальних досягнень учнів 10-11-х класів
№ п/п |
Клас |
К-сть |
Поч. |
Сер. |
Дост. |
Вис. |
Якісний % |
Учитель |
1. |
10-А |
21 |
0 |
5 |
12 |
4 |
76.2 |
Когут Л.М. |
2. |
10-Б |
18 |
0 |
3 |
13 |
2 |
83.3 |
Ковалишин Г.Я. |
3. |
10-В |
23 |
0 |
4 |
12 |
7 |
82.6 |
Лаб’як А.Р. |
|
|
62 |
0 |
12 |
37 |
13 |
80.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Із наведених таблиць бачимо, що із 260учнів 5-10-х класів закінчили другий семестр на:
- 10-12 балів –29учнів – 11.2%
- 7-9 балів – 153учні -58.8 %;
- 4-6 балів – 73учні– 28.1 %;
- 1-3 бали – 5учнів – 1.9%.
ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА 2024-2025 навчальний рік:
Створити якісно нові умови для виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», для реалізації Концепції національно-патріотичного виховання учнів, відродження національної духовності й залучення до її формування учнів, вчителів, батьків, громадськості, для продуктивної роботи Нової української школи.
СЕРПЕНЬ-ВЕРЕСЕНЬ
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ.
|
||||||||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||||||||||
1 2 3 4 5
6 7
8
9 10 11
12
|
Вступний інструктаж для здобувачів освіти. Інструктаж з БЖ під час освітнього процесу. Інструктажі з БЖ в умовах війни. Об’єктове тренування. Адміністративна нарада. Стан готовності навчальних кабінетів до початку освітнього процесу в умовах адаптивного карантину. Складання актів про допуск роботи в кабінетах Забезпечення закладу дезіфікуючими засобами, антисептиками, електросушарками для рук Облаштування коридорів, приміщень закладу знаками, розмітками для безпечного пересування відповідно гігієнічних вимог, Постанови Головного санітарного лікаря.
Організація безпечного підвозу дітей. Підготовка захисних споруд до використання в умовах війни. Перевірка закладу освіти та прилеглих територій на наявність вибухових предметів фахівцями ДСНС;
|
Дати (1 тиждень) |
Директор Класні керівники Класні керівники Заступник Директор. Комісія. Педколектив
Завгосп
Директор. Завгосп Директор Завгосп
Адміністрація. Педколектив |
Акт
Акти, паспорти
Наказ
Акт готовності
|
||||||||||||
|
Забезпечити медичний кабінет препаратами відповідно вимог та Положення про медичний кабінет. Поновлення документації з ОП. Проведення інструктажів з ОП. Затвердження комплексних заходів з ОП та пожежної безпеки на 2024-2025н.р.
Проведення заходів щодо облаштування захисної споруди для використання у воєнний час. Проведення бесід, практичних занять, тренінгів щодо дій у надзвичайних ситуаціях воєнного характеру (1-11 кл).Класні керівники «Фізична безпека дитини під час війни. Що мають знати діти?». «Інтернет безпека дітей під час воєнного стану» Класні керівники Створення запасів матеріалів, обладнання, інструменту, води та медичних засобів;
|
2 тиждень |
Директор. Адміністрація.
Відповідальний Директор . Директор . Завгосп Завгосп Класні керівники Класні керівники Класні керівники
|
Наказ Наказ
Тренінг |
||||||||||||
|
Підготовка та затвердження графіку роботи адміністративно-господарського персоналу закладу освіти Тиждень безпеки дорожнього руху. Поновлення розміток пішохідних переходів на автошляху в мікрорайоні школи, контроль стану попереджувальних дорожніх знаків.
|
3 тиждень |
Директор Завгосп. Завгосп.
Адміністрація |
Наказ.
Наказ.
|
||||||||||||
|
Моніторинг готовності закладу освіти до початку опалювального сезону Перегляд наповнення аптечок предметних кабінетів та шкільного автобуса відповідно вимог. Придбання необхідних препаратів для надання долікарської допомоги. Озеленення класних кімнат. Оптимізація зелених насаджень на території закладу освіти. |
4 тиждень |
Директор , завгосп
Завгосп |
|
||||||||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь яких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||||||||
|
Розміщення на сайті закладу освіти Плану роботи закладу щодо запобігання булінгу, насильства на 2024-2025н.р. Розмістити на інформаційному стенді інформацію про телефони гарячої лінії – булінг– 116000.
|
|
Директор
Директор
|
План
|
||||||||||||
|
Опрацювання з педагогічним колективом матеріалів, розміщених на сайті МОН України щодо протидії булінгу. Запровадити в практику роботи класного керівника антибулінгових програм: «Попередження насильства», «Тут мене не торкайся». Години спілкування «Булінг: види, ознаки» Організація перевірки приміщень, території закладу освіти з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування).
|
|
Заступник
Педколектив Класні керівники Класні керівники Директор, |
Виховні плани |
||||||||||||
|
Вивчення законодавчих документів, практика протидії цькуванню у школі. здійснювати комплексний аналіз стану профілактики та протидії булінгу, профілактичної роботи з подолання злочинності та правопорушень, жорстокості та насильства, інших негативних явищ в дошкільному, учнівському та молодіжному середовищі. Організація педагогічного супроводу родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
|
Заступник. Методична нарада) |
|
||||||||||||
|
Проведення в закладі освіти тижня протидії булінгу серед учасників освітнього процесу. Створення Шкільної служби толерантності та порозуміння. Забезпечити спостереження чергових вчителів, чергових учнів, обслуговуючого персоналу за місцями загального користування - їдальні, коридори, роздягальні, ігрові майданчики, шкільне подвір'я |
|
Педагог-організатор,практичний психолог Адміністрація, графіки чергування |
План, наказ Наказ |
||||||||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||||||||||
|
Аналіз матеріально-технічного забезпечення організації роботи з доступності, універсального дизайну, безбар’єрності. Створення мотивуючого простору: Шкільне подвір’я – Дорога знань, Сходові клітини 2 поверху – Шлях до успіху |
|
Експертна група Педколектив
Вчителі початкової школи
|
|
||||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||||||||||
|
Видання наказів: Про організацію харчування учнів школи. Про затвердження комісії з бракеражу сирої та готової продукції. Про надання безкоштовного харчування дітям пільгових категорій
|
1 тиждень |
Директор Директор Директор
|
Наказ Наказ
|
||||||||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. Аналіз організації харчування згідно вимог HASSP.
Організація лабораторних досліджень овочів та питної води Держпродспоживслужбою.
|
2 -4 тиждень |
Директор, класні керівники 1-11 Адмініст.нарада
|
|
||||||||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||||||||
|
Місячник «Збережи здоров’я» Забезпечити виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні, харчоблоку, інших приміщеннях школи. Встановити єдиний санітарний день – кожна п’ятниця.
Моніторинг організації рухової активності учнів на уроках. Фізкультхвилинки відповідно комплексу вправ, затвердженого Санітарним регламентом. Провести методичні заходи для вчителів фізичної культури та вихователів з питання методики проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості учнів. Онлайн курс для вчителів «Базова психологічна допомога в умовах війни»
|
1 тиждень |
Директор, кл. керівники, черговий клас
Вч. фізкульт. Адміністрація, медсестра.. Заступник
Вчителі
|
Інформація 1 раз на сем
Прот.
Сертиф.
|
||||||||||||
|
Аналіз дотримання санітарних норм при складанні режиму роботи школи та розкладу навчальних та позакласних занять відповідно Санітарного регламенту
Аналіз оснащення медичної кімнати, поповнення медичними препаратами та матеріалами для надання першої медичної допомоги.
Складання графіків роботи гуртків і секцій та зайнятості спортивного залу. День фізичної культури і спорту. Олімпійський тиждень.
|
2 тиждень |
Адміністративна нарада. Директор Адміністративна нарада. нарада при заступнику Директор. Завуч Вчитель фізкульт. |
Графік
Графік План |
||||||||||||
|
Підсумки медичного огляду учнів. про розподіл учнів за групами здоров’я для занять фізкультурою Аналіз оформлення Листів здоров’я учнів закладу освіти. Організувати роботу загону юних пожежників. Поповнити новою інформацією куточки здоров’я в навчальних кабінетах. Аналіз проходження профмедогляду працівниками школи.
Правила екологічної поведінки задля сталого розвитку в освітній процес учнів усіх класів, Запровадження шкільної політики “мінімізації” відходів та сортування сміття; Запровадити шкільну політику “розумного використання”, на своєму прикладі привчати дітей до зменшення використання пластику та поліетилену у щоденному житті, бережливого ставлення до витрачання води, електроенергії, привчати сортувати сміття.
|
3 тиждень |
Директор. Заступник
Кер. гуртка Класні керівники, Медсестра Вчитель біології Адміністрація
|
Нарада, наказ
Наказ
|
||||||||||||
|
Забезпечити систематичне проведення санітарно-освітньої роботи серед учнів та батьків на класних годинах, зборах, співбесідах, передбачити в планах виховної роботи бесіди: - гігієна та режим для школяра; - профілактика грипу та гострих респіраторних захворювань; -профілактика СНІДу та венеричних захворювань. |
4 тиждень |
Директор Адміністрація
Класні керівники. Плани виховної роботи. |
Правила
Заходи |
||||||||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||||||||
|
Розміщення на сайті закладу освіти Освітньої програми на 2024-2025 н.р., графіків роботи гуртків, графіку прийому громадян |
1 тиждень |
Адміністрація |
Сайт |
||||||||||||
|
Моніторинг роботи веб сайту закладу освіти, груп у соціальних мережах. |
2-3 тиждень |
Директор |
|
||||||||||||
|
Моніторинг готовності закладу освіти до використання технологій змішаного та дистанційного навчання.
|
4 тиждень |
Адміністрація |
|
||||||||||||
|
Перетворення шкільної бібліотеки на інформаційно-освітній центр, осередок проведення уроків, позакласних заходів, місце неформального спілкування. Створення цікавого мотивуючого простору:
створення просторів для проведення виховних заходів.
|
|
Бібліотекар |
|
||||||||||||
Система оцінювання Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||||||||||
|
Ознайомлення батьків учнів 5-7-х класів із впровадженням Державного стандарту базової середньої освіти. Ознайомлення з нормативно-правовими документами організації оцінювання в Новій українській школі. Затвердження річного плану роботи розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Про схвалення освітніх програм для 1-4 класів, 5-9 класів та 10-11 класів. Затвердження режиму роботи та структури навчального 2024-2025 н.р.
|
1 тиждень |
Директор Класний керівник Заступник Заступник
Заступник
|
Батьк. Збори
Нарада Нарада
Наказ
|
||||||||||||
|
Методичні рекомендації оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7 класів. Коригування та погодження календарно-тематичного планування організації навчальної діяльності у закладі освіти. Застосування компетентнісного підходу в календарно-тематичному плануванні з дотриманням академічної доброчесності.
. Обговорення та внесення пропозицій до Правил поведінки здобувачів освіти. . |
|
Заступник Заступник
Заступник
Педагог-організатор
|
Нарада
|
||||||||||||
|
Про вимоги щодо ведення шкільної документації (кл. журналів, особових справ учнів, календарно-тематичних планів, планів роботи факультативів, планів виховної роботи). Моніторинг інформування здобувачів знань про критерії оцінювання ( розміщення на сайті, в предметних кабінетах) |
|
Директор |
Нарада при дир. |
||||||||||||
|
Провести психолого-педагогічні семінари, консиліуми, тренінги з метою аналізу результатів адаптаційного періоду учнів 5-7 класів.
Педагогіка партнерства. Зустріч з батьками «Допомога дитині в оволодінні вмінням учитися радісно: техніки і вправи для батьків». . |
|
Заступник
Класні керівники
|
Псих.-пед Семінар
Батьк. Збори
|
||||||||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||||||||
|
Про охоплення учнів 10 – 11-х класів профільним навчанням. Про організацію домашнього навчання (сімейна форма)- за потреби
|
|
Директор
Директор |
Нарада Наказ
|
||||||||||||
|
Про встановлення єдиної системи контролю за відвідуванням занять учнями школи.
Робота бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру освітньої діяльності здобувачів освіти. Залучення учнів до читання художньої літератури. |
|
Директор Заступник
Бібліотекар |
Нарада
Нарада
|
||||||||||||
|
Про організацію проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, турнірів.
|
|
Заступник, |
Наказ
|
||||||||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ.
|
||||||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||||||
|
Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти в 7 класі НУШ з 1 вересня 2024р
Особливості організації освітньої та виховної діяльності здобувачів освіти в 2024-2025 н.р. Проведення установчої методичної наради вчителів-предметників та вчителів початкових класів: Методика проведення першого уроку; Інструктаж щодо ведення і заповнення класних журналів;
|
|
Заступник
Директор
Директор Заступник
|
Нарада
Інструктивно-методична нарада.
|
||||||||||||
|
Забезпечення належних умов для організації освітнього процесу учнів 7-х класів відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Засідання МО вчителів початкових класів. «Сучасні освітні тренди» Особливості використання медіаосвітніх та інтернет-технологій в організації освітньої діяльності НУШ. Корегування та погодження календарно-тематичного планування організації навчальної діяльності у закладі освіти. Особливості організації формувального оцінювання здобувачів освіти НУШ у сфері проекту змін до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Про дотримання вимог державних стандартів у календарному плануванні. Види робіт, спрямованих на розвиток оволодіння ключовими компетентностями. Про вимоги щодо ведення шкільної документації (класних журналів, особових справ учнів, календарно-тематичних планів, планів роботи факультативів, планів виховної роботи). Провести інструктивно-методичні наради для вчителів, які будуть викладати у 6 класі за новими навчальними програмами |
|
Директор
Голова МО вчит. поч. класів
Заступник
Заступник
Заступник
Директор Заступник
|
Нарада
Нарада, Наказ
Тренінг
Нарада
|
||||||||||||
|
Провести засідання методичних об’єднань з питань впровадження у освітній процес класів Державного стандарту базової середньої освіти Про критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів.
Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. Початок роботи робочої групи самооцінювання закладу освіти. Методичний супровід з питань розробки навчальних планів на основі компетентнісного підходу. Забезпечити наступність у роботі 4 та 5 класів.
|
|
Голови МО
Директор
Директор Заступник Директор Заступник Директор
|
Засід. МО
Зонд. тестуван.
Наказ план |
||||||||||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
|
||||||||||||||||
|
Продовження роботи над науково-методичною проблемою «Підвищення професійної компетентності вчителів – ефективний засіб удосконалення освітнього процесу».
Опрацювання методичних рекомендацій щодо викладання предметів у 2024-2025 н.р. Викладання в 7 класі НУШ. Робота педагогічного колективу над науково-методичною проблемою у 2024-2025н.р.
|
|
Педагогічні працівник
Заступник |
МО Нарада при завучу |
||||||||||||
|
Про організацію проходження педагогічними працівниками курсів підвищення кваліфікації.
|
|
Заступник
|
Нарада
|
||||||||||||
|
Про створення атестаційної комісії. Опрацювання Положення про атестацію педагогічних працівників. Співпраця педагогів у вирішенні проблеми наступності. Взаємовідвідування уроків. Затвердження планів роботи. |
|
Директор Директор Заступник |
Наказ Нарада
|
||||||||||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
|
||||||||||||||||
|
Загальні збори учасників освітнього процесу. Облаштування інформаційних Куточків для батьків у класних кімнатах. |
|
Педагог-організатор
Класні керівники |
Інф. куточок |
||||||||||||
|
Батьківські збори 1-11 класи Партнерство в освіті. Поради для педагогів «Види спілкування» Проходження онлайн курсів з психологічної підтримки дітей в умовах війни. |
|
Класні керівники Педколектив |
Збори, Протокол Сертифік. |
||||||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками здобувачів освіти. Консультації. «Впровадження особистісно орієнтованої технології навчання – шляхи та перспективи». |
|
Класні керівники |
Псих.-пед семінар |
||||||||||||
|
||||||||||||||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ |
||||||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||||||
|
Організація щорічного самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти за напрямами, які визначені внутрішньою системою забезпечення якості освіти. Створення робочих груп з само оцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі.
|
|
Директор
|
Наказ
|
||||||||||||
|
Обговорення завдань Стратегії розвитку закладу освіти на 2024-2025 р.р. Обговорення завдань Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у закладі на засіданні МО та внесення коректив |
|
Голови МО
|
Заходи
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||||||||||
|
Залучення до управління школою таких органів: загальношкільна конференція; рада школи; рада профілактики правопорушень; піклувальна рада; батьківський комітет; адміністрація школи; педагогічна рада; профспілковий комітет; органи учнівського самоврядування. |
|
Педагог-організатор |
Заходи |
||||||||||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||||||||||
|
Індивідуальні консультації для педагогів за отриманими результатами
|
|
Заступник |
|
||||||||||||
|
Адміністративна нарада. Комплектування педагогічними працівниками школи. Затвердження педагогічного навантаження вчителів на 2024-2025н.р. Організувати роботу щодо дотримання штатного розпису, а саме: -нормативність затвердження; -дотримання номенклатури посад; - всього працівників за штатним розписом. Організувати роботу щодо систематичного забезпечення звітності щодо плинності кадрів |
|
Директор Директор
Директор
Заступник
|
Тарифікація
Штатний розпис Статистичні звіти |
||||||||||||
|
Організувати роботу щодо впровадження в діяльність закладу освіти нормативно-правових документів з кадрових питань, а саме: КонституціїУкраїни, ЗаконуУкраїни “Про освіту”, Закону України “Про повну загальну середню освіту” Кодексу ЗаконівУкраїни про Працю, ЗаконуУкраїни “Про відпустки”, Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників; Професійного стандарту вчителя; Порядку сканування трудових книжок педпрацівників; Наказів, методичних листів органів управління освітою. Створити тарифікаційну комісію. Організувати її роботу відповідно Положення про тарифікаційну комісію. Провести тарифікацію педагогічних працівників. |
|
Директор
Директор Заступник |
Наказ Тариф. спис |
||||||||||||
|
Здійснити аналіз якісного складу працівників Затвердити графіки роботи адміністрації, обслуговуючого персоналу відповідно до штатному розпису та законодавства |
|
Директор
Директор |
Стат. звіти
Графік |
||||||||||||
|
Здійснити своєчасне та якісне ведення кадрової документації Забезпечити роботу щодо систематизації тарифікаційних документів про педагогічне навантаження: -ознайомлення педагогічних працівників, рівномірність розподілу; -погодження з профкомом закладу освіти; -заяви про згоду на неповнепедагогічненавантаження;
|
|
Директор
Директор |
довідки Накази |
||||||||||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||||||||||
|
Затвердження режиму роботи закладу освіти, структури навчального 2024-2025 н.р., розкладу навчальних занять., гуртків, чергування
Аудит ведення особових справ. |
|
Директор
Директор
|
Педрада
Графік
|
||||||||||||
ЖОВТЕНЬ. Освітнє середовище |
||||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||||
|
Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у шкільних приміщеннях відповідно вимог Санітарного регламенту (освітлення, маркування інвентаря та меблів тощо) Огляд дерев на предмет видалення сухих гілок. |
|
Медична сестра Завгосп |
|
||||||
|
Контроль за підготовкою шкільної тепломережі до початку опалювального сезону. Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. Огляд шкільних приміщень. Підготовка спортивних споруд до осінньо--зимового сезону. Аналіз причин відсутності здобувачівосвіти на навчальних заняттях. |
|
Директор Завгосп Завгосп Заступник |
|
||||||
|
Об’єктове протипожежне тренування Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на літні канікули. |
|
Директор відповідальний Класні керівники |
Жур.інструк |
||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||
|
Перегляд відеопрезентацій«Булінг в школі. Як його розпізнати». Зустріч з представниками служби у справах дітей, ювенальної поліції, дільничим інспектором.
|
|
Педагог-організ. Психолог Заступник
|
Інформація на сайті (новини) |
||||||
|
Індивідуальна робота з батьками дітей, схильних до правопорушень
|
|
Психолог Класні керівники |
|
||||||
|
Моніторинг проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків. |
|
Заступник
Директор |
Довідка
Засід Ради проф.. правоп. |
||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||||
|
Створення мотиваційного середовища в закладі освіти. |
|
Заступник |
|
||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||||
|
Аналіз ведення документації, що стосується стану здоров’я працівників харчоблоку, бракеражу продуктів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму, технології приготування страв, правил миття та обробки посуду.
|
|
Директор Група НАССР |
|
||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи з робочою групою НАССР.
|
|
Директор Група НАССР |
Нарада
|
||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||
|
Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури. |
|
Медсестра |
|
||||||
|
Засідання творчої групи вчителів з питання профілактики шкільних хвороб. Інформація від фахівця. Зустріч з медичною сестрою. |
|
Медсестра |
|
||||||
|
Аналіз розвитку освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя. Дотримуватись температурного режиму в школі в зимовий період відповідно до нормативних вимог |
|
Заступник
Директор |
Нарада
|
||||||
|
Тиждень пропаганди здорового способу життя «Здоровим бути модно» |
|
Педагог-організатор Медсестра |
|
||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Директор Заступник |
Довідка |
||||||
|
Інформування здобувачів знань «Безпечний інтернет». |
|
Заступник |
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||
Система оцінювання |
||||||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||||
|
Розробка завдань до шкільного етапу предметних олімпіад на компетентнісній основі. (Вчителі-предметники) Розміщення в доступному для здобувачів знань місці інформаційних матеріалів щодо академічної доброчесності. |
|
Вчителі- предметними Заступник |
Інф. стенд |
||||||
|
Педагогіка партнерства. Батьківські збори. «Адаптація дитини в школі — роль і участь батьків».
|
|
Вчителі почат. Класів
|
Збори
|
||||||
|
Особливості формувального оцінювання результатів навчальної діяльності в Новій українській школі.
|
|
Вчит. 5-7 класів
|
Методичний діалог |
||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||
|
«Інтерактивні технології як засіб розвитку творчої активності молодших школярів».
|
|
Вчителі початкових класів |
|
||||||
|
Робота з батьками щодо створення умов у сім’ї для розвитку обдарованих учнів. Організація підготовки учнів до І етапу шкільних предметних олімпіад.
|
|
Педколектив
Вчителі-предметники |
Метод. нарада |
||||||
|
Організація системи самооцінювання та взаємооцінювання результатів навчальної діяльності в умовах виконання вимог Концепції «Нова українська школа» Залучення здобувачів знань до інтернет-олімпіад..
|
|
Голови МО
Вчит.-пред. |
Методичний порадник |
||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|
Участь педагогічних працівників у різних формах підвищення кваліфікації з питань впровадження Держстандарту. Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Контроль стану викладання предметів (за окремим графіком). «Проектна діяльність на уроці – шлях розвитку ключових компетентностей.». Залучення учнів до проектів. |
|
Голови МО Голови МО
Директор Заступник |
Інформація
|
|
«Система формувального оцінювання здобувачів освіти: розвиток учня, а не покарання.»
|
|
Заступник Вчит. поч. класів Директор Заступник |
План Тижня
|
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «Компетентнісний підхід – фундамент новітніх трендів в освіті»
|
|
Голови МО
|
Засідання
|
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||
|
Анкетування вчителів «Використання ІКТ в освітньому процесі» |
|
Директор
Заступник |
Довідка |
|
Організація та проведення атестації педагогічних працівників. «Про створення атестаційної комісії. Затвердження списків, плану роботи атестаційної комісії та графіку атестації педпрацівників у 2024-2025 н.р.»
|
|
Директор |
Протокол атест. комісії Наказ |
|
Організація вивчення передового педагогічного досвіду вчителів.
|
|
Директор
|
Наказ
|
|
Методичний тиждень. Методична рада: «Проблема булінгу в освітньому середовищі. Створення системи ефективної протидії булінгу» . Інтерактивні інструменти формувального оцінювання. Анкетування вчителів.
|
|
Заступник |
Майстер- клас |
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. День родини.
Пам’ятка для батьків « Як мотивувати дитину вчитися» |
|
Класні керівники
Директор |
Лекторій |
|
Розміщення актуальної інформації щодо безпеки дитини на сайті закладу освіти.
|
|
Класні керівники Адміністрація
|
Сайт |
|
Засідання творчої групи батьків з організації допомоги у проведенні навчальних занять, підготовці навчальних матеріалів НУШ. Опитування батьків щодо співпраці з школою.
|
|
Класні керівники Експертна група |
Довідка |
|
«Про адаптацію п’ятикласників та класно–узагальнюючий контроль учнів 5-го класу». Робота постійно діючого семінару: «Впровадження особистісно-орієнтованого навчання». «Забезпечення психологічного комфорту дитини в ході освітнього процесу.» |
|
Психолог Директор Заступник |
педрада Семінар |
|
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|
|
|
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||
|
Вивчення потреб учасників освітнього процессу щодо поліпшення матеріально-технічного стану навчальних приміщень.
|
|
Заступник |
Анкетуван. |
|
Організація роботи із зверненнями громадян.
|
|
Директор |
|
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||
|
Затвердження алгоритму створення недискримінаційного простору. Дії адміністрації та вчителів. Круглий стіл. |
|
Директор |
|
|
Засідання батьківського лекторію «Школа, батьки та діти: чи комфортно разом?» |
|
Заступник |
Лекторій |
|
«Педагогіка партнерства в дії» - діяльність громадського батьківського самоврядування в закладі освіти. |
|
Директор |
|
|
Постійно діючий психолого-педагогічний семінар: «Проблема булінгу в освітньому середовищі. Створення системи ефективної протидії булінгу» . |
|
Заступник |
Заходи |
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||
|
Адміністративна нарада. . Про організацію та проведення атестації педагогічних працівників.
|
|
Директор
|
Нарада
|
|
Реалізація Положення про преміювання педпрацівників.
|
|
Директор
|
Наказ |
|
Аналіз підвищення кваліфікації педпрацівників. Моніторинг документів про підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу, отриманих ними поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою. |
|
Заступник |
|
|
Проходження курсів підвищення кваліфікації. (Персональний контроль) |
|
Заступник |
|
ЛИСТОПАД |
|||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
|||||||
|
Створення ігрових зон на 1 поверсі для учнів початкової школи.
|
1 тиждень |
Адміністрація. Завгосп |
|
|||
|
Дотримання температурного режиму в закладі освіти відповідно вимог Санітарного регламенту. Завгосп. |
2 тиждень |
Завгосп |
|
|||
|
Розміщення алгоритму дії вчителя в разі нещасного випадку з учнем на інформаційному стенді в учительській. |
3-4 тиждень |
Заступник |
Алгоритм |
|||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Моніторинг відповідності закладу освіти критеріям «Безпечної і дружньої для дитини школи». Робота скриньки довіри, оприлюднення телефонів довіри. |
1 тиждень |
Учнів. самоврядування |
Моніт. відповід. |
|||
|
Проведення уроків відвертого спілкування. 1-4 кл. “Змінюй в собі негативне ставлення до інших”. 5-7 кл. “Допоможи собі рятуючи інших” 8-9 кл. “Стережись, бо що посієш, те й пожнеш”. “Про стосунки в учнівському середовищі”. |
2 тиждень |
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
|
Проведення акції «16 днів проти насильства». Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях. |
3 тиждень |
Психолог Педагог-організатор
|
Акція Наказ |
|||
|
Опитування учнів «Булінг в шкільному середовищі»
|
4 тиждень |
Педагог-організатор Психолог
|
|
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Моніторинг розвивального мотивуючого простору.
|
1 тиждень |
Адміністрація |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. |
3 тиждень |
Педколектив |
|
|||
|
Про вжиття заходів щодо запобігання харчових отруєнь у школі.
|
4 тиждень |
Директор, НАССР
|
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Робота над реалізацією проекту «Пліч-о пліч всеукраїнські шкільні ліги»
|
1 тиждень |
Вчитель фізкультури |
|
|||
|
Затвердження заходів щодо попередження захворюваності кір,дифтерію, грип, корона вірус |
2 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
|
Моніторинг дотримання санітарних норм використання телевізорів у початковій ланці. |
3 тиждень |
Медична сестра |
Акт |
|||
|
День здоров’я. Година медичних знань “Як надати допомогу потерпілому при переломах”. Практичне заняття (7-11 класи) |
4 тиждень |
Медична сестра |
Тренінг |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
1 тиждень |
Експертні групи |
|
|||
|
Моніторинг залучення ресурсів бібліотеки для формування інформаційно-комунікативної, соціокультурної компетентностей учасників освітнього процесу
|
2 тиждень |
Бібліотекар |
Узагальн. інформація |
|||
|
Курс «Інформаційна гігієна: як розпізнати брехню в соцмережах» |
3 тиждень |
|
|
|||
|
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
Про підсумки проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь учнів школи в ІІ етапі олімпіад. Компетенції дитини. «10 речей, яких повинна навчитися дитина, щоб стати щасливим дорослим.» (Лайфаки для вчителя і батьків.) Адаптаційний квест для п’ятикласників. |
1 тиждень |
Директор
Заступник
Клас. кер. 5 кл. |
Наказ
Квест |
|||
|
«Розвиток ключових компетентностей учнів». Тренінг Ознайомлення випускників з Програмами підготовки до НМТ, затвердженими Міністерством освіти і науки України.
|
2 тиждень |
Голови МО
Заступник
|
Тренінг
|
|||
|
День гідності. Доброчесне навчання. |
3-4 тиждень |
Заступник
Класні керівники |
Довідка
Анкетування |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Як розробляти критерії формувального оцінювання: орієнтовний алгоритм спільної роботи учителів та учнів. |
1 тиждень |
Заступник |
Методична година |
|||
|
Як формувати відповідальне ставлення учнів до навчання. Розширення системи додаткової освіти для розвитку творчих здібностей обдарованих учнів. |
2 тиждень |
Вчит.-предм.
Вчит. предм. |
Обмін досвідом |
|||
|
Про участь учнів школи у І етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім.Т.Г.Шевченка.
Організація підготовки випускників до НМТ |
3 тиждень |
Заступник
Директор |
Наказ
План проекту |
|||
|
Анкетування учнів «Як я ставлюся до навчання: мій рівень відповідальності». Обмін досвідом вчителів, які результативно працюють з обдарованими дітьми, «Створення системи роботи з обдарованимидітьми». |
4 тиждень |
Директор
Заступник |
Анкетування Обмін досвідом |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів |
|||||||
|
Провести інструктивно-методичні наради для вчителів з питань інтегрованого навчання, формувального оцінювання, розвитку критичного мислення, медіаграмотності, формування ключових компетентностей Обмін досвідом роботи. Взаємовідвідування уроків.
|
1 тиждень |
Заступник
Вчит. пред. |
Інст.-мет. Наради
Обмін досвідом |
|||
|
День науки (математика інформатика).
Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу, наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
2 тиждень |
Вчитель математики Директор Заступник |
Фестиваль
|
|||
|
Електоронні освітні платформи для організації здійснення контролю рівня оволодіння ключовими предметними компетентностями здобувачів освіти. |
3 тиждень |
Заступник |
Презентація |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду |
1 тиждень |
Вчителі-предметники Адміністрація |
Узагальн. матеріали |
|||
|
Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються
|
2 тиждень |
Атестаційна Комісія Заступник |
Довідки
Узаг. матеріали |
|||
|
Теоретико-практичний семінар «Професійна мобільність педагогів в умовах реформування освіти». |
3 тиждень |
Заступник |
Матеріали |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Групова консультація для педагогів «Стилі педагогічної діяльності» |
1 тиждень |
Заступник
|
|
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. «Педагогіка партнерства: вектор спрямованості» |
2-3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про підсумки проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь учнів школи в ІІ етапі олімпіад. |
4 тиждень |
Директор |
Наказ |
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Чесність- найважливіша умова успішного навчання. Створення правил чесного навчання.(8-11 класи.) |
1 тиждень |
Заступник |
Урок доброчесності |
|||
|
«Твої знання- твій капітал.» (Диспут. 8-11 класи) |
2 тиждень |
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти на 2021-2025 р.р. щодо організації методичної роботи |
1 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Діагностична робота серед здобувачів освіти та їх батьків. Щодо дотримання етичних норм в закладі освіти. Аналіз результатів. |
1 тиждень |
Педагоги-організатори |
Матеріали |
|||
|
Вивчення звернень громадян на сайті, в мережах,
|
2 тиждень |
Директор |
|
|||
|
Індивідуальні консультації для здобувачів освіти та їх батьків за отриманими результатами
|
3 тиждень |
Вчителі-предлметниками |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
.«Сертифікація педагогічних кадрів як дієвий інструмент підвищення кваліфікації педагогів» |
1 тиждень |
Заступник |
Круглий стіл |
|||
ГРУДЕНЬ |
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Забезпечення внутрішніх туалетів відповідно вимог Санітарного регламенту. Підготовка інструментів для очищення території та споруд від снігу і льоду.
|
1 тиждень |
Адміністрація, завгосп
|
|
||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях.
|
2 тиждень |
Завгосп Заступник |
Протокол Звіт |
||||
|
Профілактика травматизму в зимовий період. Поведінка під час хуртовини, ожеледиці. Інструктажі з БЖ. |
3 тиждень |
Класні керівники |
Інструктажі |
||||
|
Моніторинг виконання заходів з пожежної безпеки. Об’єктове тренування з евакуації. Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на зимові канікули та новорічні святкування.
|
|
Директор Класні керівники |
Об’єктове тренування. Інструктажі |
||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Проведення моніторингу безпечності та комфортності закладу освіти та освітнього середовища шляхом опитування, анкетування та вжиття відповідних заходів реагування. |
1 тиждень |
Директор Експертні групи |
Протоколи |
||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. «Шість запитань і відповідей про кібербулінг». |
2 тиждень |
Заступник |
Засідання РПП |
||||
|
Тренінг «Попередження конфліктів». Педагогічний супровід родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
3 тиждень |
Класні керівники 8-11 кл. |
Тренінг |
||||
|
Організація проходження педагогічними працівниками он-лайн курсу «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти |
|
Заступник |
Сертифікат |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||
|
Створення умов для якісного харчування здобувачам знань, які потребують дієтичного харчування. |
1 тиждень |
Медична сестра |
|
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи. Стан готовності персоналу, забезпечення продуктами Аналіз організації харчування згідно вимог HAССP. |
1 тиждень |
Директор Група НАССР |
|
||||
|
Аналіз меню та якості готової продукції у шкільній їдальні. Підготовка технологічних карток. Затвердження меню в органах Держпродспоживслужби. |
2 тиждень |
Директор Група НАССР. Медична сестра |
Меню |
||||
|
Аналіз стану організації харчування та дотримання технології приготування страв в шкільній їдальні.
|
3 тиждень |
Комісія гром. контролю |
Громадський контроль. |
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Здійснювати контроль за роботою вчителів хімії, біології, фізики, «Захисту України», трудового навчання, фізичної культури щодо виконання правил з безпеки життєдіяльності в кабінетах, майстерні, спортивному залі. |
1 тиждень |
Адміністрація |
Узагальн. матеріали |
||||
|
Провести акцію «За життя без наркотиків»:
- круглий стіл «За здоровий спосіб життя» (8-11 класи); -тренінг за програмою «Рівний – рівному» |
2 тиждень |
Психолог Педагог-організатор |
Сайт Соціальні мережі |
||||
|
Заходи до Дня боротьби зі СНІДом Круглий стіл «Боротьба зі СНІДом – актуальна проблема сьогодення» 9-11класи) |
3 тиждень |
Педагог-організатор Психолог ЗДВР |
Заходи сайт |
||||
|
День здоров’я.Надання домедичної допомоги Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури.
|
|
Медична сестра Медична сестра |
Журнал контролю |
||||
|
||||||||
Система оцінювання. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||
|
Опитування учнів — «Наскільки вчителі справедливо оцінюють Ваші навчальні досягнення?» Культура академічної доброчесності. Антикорупційний урок. Поради учням: Як правильно цитувати.Стилі цитування 47 Вимоги щодо посилань та цитування джерел Цитування інтернет-джерел (Класні керівники 7-11 класів.)
|
1 тиждень |
Заступник Класні керівники |
Анкетування
Матеріали на сайт |
||||
|
Опитуванння батьків — «Чи справедливо оцінюють учителі навчальні досягнення Вашої дитини?» Підсумки роботи з обдарованими учнями за І семестр 2023-2024 н.р. |
2 тиждень |
Заступник
Директор |
Анкетування
Нарада |
||||
|
Види оцінювання, які сприяють компетентнісному підходу. Портфоліо. Об’єктивність тематичного та семестрового оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів і підсумки проведення семестрових контрольних робіт. |
3 тиждень |
Голови МО
Заступник |
Методична година |
||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Самоаналіз вчителів: «Яку допомогу я надаю здобувачам знань у процесі навчання». Організаційні та методичні кроки для розвитку відповідального ставлення до навчання. |
1 тиждень |
Вчителі-предм.
Вчителі-предметники |
Самоаналіз
Методичний інтенсив |
||||
|
Про інформування випускників щодо особливостей НМТ у 2025 році. Виготовлення інформаційного куточка. Реалізація компетентнісного підходу: від теорії до практики. Метод.об’єд. вчителів природничо-математичного циклу. |
2 тиждень |
Директор
Голова МО прир.-матем. циклу |
Нарада
Засідання МО |
||||
|
Аналіз плану роботи з учнями, що потребують корекції знань. Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес».
|
3 тиждень |
Заступник Заступник |
Заходи Обмін досвідом |
||||
|
Про результати перевірки виконання графіка контрольних робіт, навчальних програм за І семестр 2024-2025 навчального року Оформлення інформаційно-аналітичних документів «Моніторинг участі учнів школи в конкурсах, олімпіадах та інших заходах». |
|
Заступник
Директор |
Нарада Наказ Довідка |
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Творчий звіт про реалізацію проектів з технологій. День науки (фізика, хімія)
|
1 тиждень |
Голови МО Вчитель труд. Навчання Вчителі фізики та хімії |
Творчий звіт |
||||
|
«Освітній поступ здобувачів освіти – ключ упровадження формувального оцінювання»
|
2 тиждень |
Заступник Вчителі-предметники) |
Методична година
|
||||
|
Контроль стану викладання предметів Про затвердження заходів з підготовки до ЗНО та ДПА. Проект «Успішне ЗНО». Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
3 тиждень |
Директор Заступник Директор Адміністрація |
Наказ Заходи
Експертні групи |
||||
|
Ефективність проведення предметних тижнів у 1 семестрі Контроль стану ведення ділової документації вчителя. Про аналіз навчальних досягнень учнів 5-11 класів за І семестр 2024-2025 навчального року. |
|
Заступник Директор Заступник |
Довідка Наказ Довідка |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів.
|
1 тиждень |
Адміністрація
Адміністрація |
Інформація
Узаг. матеріали |
||||
|
Групова консультація для педагогів «Особливості роботи з різними категоріями громадян» |
2 тиждень |
Директор |
|
||||
|
Методичний діалог «Формування медіаграмотності вчителя». Про зарахування проходження працівниками підвищення кваліфікації шляхом онлайн-навчання. |
3 тиждень |
Заступник Директор |
Заходи
Педрада |
||||
|
Подання пропозицій педагогічних працівників щодо підвищення кваліфікації у 2025 р. Затвердження орієнтовного плану підвищення кваліфікації на 2025 р. |
|
Вчителі-предметники |
Педрада |
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. Надання пам’яток для батьків «Поведінка біля ялинки»; «Безпека під час хуртовини, ожеледиці, буревію».
|
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
||||
|
Робота постійно діючого семінару з питання впровадження особистісно-орієнтованого навчання. «Застосування персоніфікованого підходу у роботі з учнями». |
2 тиждень |
Заступник |
Псих.-педаг. семінар |
||||
|
Батьківські збори (1-11 класи) |
3 тиждень |
Класні керівники |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності
|
||||||||
|
Проблемний педагогічний діалог: «Академічна доброчесність: вимоги сумління чи законодавства?» |
1 тиждень |
Заступник |
|
||||
|
Про підсумки роботи з обдарованими учнями за І семестр 2024-2025 н.р.. |
2 тиждень |
Вч. укр. мови Заступник |
Навчання Довідка |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||
86 |
Про хід щорічного самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти за напрямами, які визначені внутрішньою системою забезпечення якості освіти. Аналіз річного плану роботи закладу освіти за І семестр та його корекція у ІІ семестрі 2024-2025 н.р.
|
1 тиждень |
Директор |
Анал. матеріали |
||||
|
Про навчальні досягнення учнів за І семестр 2024/2025н.р. Про стан виховної роботи за І семестр 2024/2025н.р. Про аналізорганізації ведення діловодства закладу у 2024 році
|
2 тиждень |
Директор Директор Педагог-організатор Заступник |
Наказ
Довідка |
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти. щодо розвитку управлінських процесів |
3 тиждень |
Директор |
Педрада |
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Індивідуальні консультації для батьків з питань способів подолання труднощів навчання, стилів виховання дитини, батьківсько – дитячих стосунків |
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
||||
|
Фінансовий звіт. Розміщення на сайті закладу освіти. |
2 тиждень |
Голова ПК, адм. |
Акт Фівнансовий звіт |
||||
Ефективність кадрової політики та забезпеченняможливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
|
||||||||
|
Наступність у навчанні учнів 10-го класу (контроль освітнього процесу, класно-узагальнюючий контроль)
|
1 тиждень |
Заступник |
Анал. матеріали |
||||
|
Підбиття підсумків підвищення кваліфікації педагогічних працівників |
2 тиждень |
Адміністрація |
Нарада |
||||
СІЧЕНЬ |
|||||||
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Години спілкування “Кібербулінг. Шкідливе спілкування”.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
Матеріали |
|||
|
Забезпечити оприлюднення на веб-сайті, на дошці оголошень та при проведенні інструктажів для всіх працівників закладу освіти: правил поведінки здобувачів освіти в закладі освіти; плану заходів закладу освіти, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню); процедури подання учасниками освітнього процессу заяв про випадкибулінгу в закладіосвіти (форма заяви, примірнийзміст, терміни та процедуру розгляду відповідно до законодавства); порядку реагування на доведені випадки булінгу в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу. |
4 тиждень |
Адміністрація |
Матеріали на сайті |
|||
|
Складання та розповсюдження листівок серед учнів 1-11 класів “Як не стати жертвою булінгу”. |
3 тиждень |
Психолог Педагог-організатор |
|
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Вдосконалення розвивального мотивуючого простору
|
1 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
1 тиждень |
Директор Група НАССР Медична сестра |
|
|||
|
Аналіз ведення документації, що стосується стану здоров’я працівників харчоблоку, бракеражу продуктів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму, технології приготування страв, правил миття та обробки посуду.
|
2 тиждень |
Директор |
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Забезпечити виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні, харчоблоці, інших приміщеннях школи
|
тиждень |
Заступник
|
|
|||
|
Аналіз роботи вчителів початкових класів формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів. |
тиждень |
Заступник |
Нарада |
|||
|
Засідання МО класних керівників з питання профілактики шкільних хвороб. Розроблення заходів з попередження шкільних хвороб.
|
3 тиждень |
медсестра |
Заходи |
|||
|
День здоров’я. Святкова ранкова зарядка під музичний супровід з елементами танцю. Розучування фітнес – вправ. |
4 тиждень |
Пед.-організатор |
Матеріали на сайт (новини) |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Застосування інформаційно комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформаціє в публічному просторі та приватному спілкуванні.
|
3 тиждень |
Класні керівники
Адміністрація
|
заходи |
|||
Система оцінювання |
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
|||||||
|
Про організацію освітнього процесу у ІІ семестрі |
2 тиждень |
Директор |
Педрада |
|||
|
Батьківські збори учнів 5 класу «Перші уроки шкільної оцінки» Вручення батькам пам’ятки «Як ставитися до оцінок дитини».
|
3 тиждень |
Класні керівники
Класні керівники |
Пам’ятки |
|||
|
Моніторинг ведення класних журналів (система обліку знань, тематичний облік знань, семестрове оцінювання, правильність записів, своєчасність виставлення оцінок за контрольні роботи, культура оформлення).
|
4 тиждень |
Заступник |
Довідка Наказ |
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг організації навчання за індивідуальною формою навчання у І семестрі 2024-2025 н.р. Про результати моніторингових досліджень якості знань учнів 5-11- класів за підсумками І семестру 2024-2025н.р. |
2 тиждень |
Директор Заступник |
Педрада Педрада |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Моніторинг відвідування учнями 5-11 класів навчальних занять за І семестр 2024-2025н.р. Моніторинг виконання навчальних програм за І семестр 2024-2025 н.р. |
4 тиждень |
Заступник
Директор |
Педрада |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Майстер-класи вчителів, які успішно впроваджують компетентнісний підхід у процесі викладання.
|
1 тиждень |
Заступник
Директор |
Майстер-класи
|
|||
|
Спостереження за заняттями. Використання прийомів самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти в системі оцінювання результатів навчання. |
2 тиждень |
Експертні групи |
Аналіз уроку |
|||
|
«Шість стратегій ефективного навчання - навчити неможливо, можливо лише навчитися. |
3 тиждень |
Директор |
Методичний діалог |
|||
|
Робота з учнями, які не встигають у навчанні. Організація особистісно-орієнтованого навчання. |
4 тиждень |
Заступник |
Рекомендації |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Затвердження календарно-тематичного планування на ІІ семестр з урахуванням компетентнісного підходу на основі академічної доброчесності Моніторинг відповідності календарно-тематичного планування Державним стандартам та навчальним програмам та планам. |
2 тиждень |
Заступник Засідання МО |
|
|||
|
День науки (історія, краєзнавство). Ознайомлення з Положенням про кращий цифровий ресурс. |
3 тиждень |
Директор
Вчитель історії Директор |
Методична консультація Матеріали на сайт |
|||
|
Затвердження Плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік. Організація вибору підручників Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу та наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
4 тиждень |
Директор Робота МО Керівник гуртка Директор |
Педрада. Наказ. Інформація Аналіз уроку |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Методичний тиждень.
|
1 тиждень |
Голови МО |
Круглий стіл |
|||
|
Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів. Розміщення кращих розробок уроків вчителів, які впроваджують компетентнісний підхід на освітніх платформах. |
2 тиждень |
Заступник |
Освітні платформи |
|||
|
Моніторинг професійної діяльності вчителів, які атестуються. |
3 тиждень |
Адміністрація |
Динаміка якісних показників |
|||
|
Майстер – клас учителів, які атестуються на вищу категорію та педагогічні звання |
4 тиждень |
Вчителі, які атестуються |
Майстер-класи |
|||
|
|
|
|
|
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
|
|||||||
|
Надання пам’яток для батьків «Безпечний інтернет»
|
1 тиждень |
Класні керівники |
Пам’ятки |
|||
|
Ведення класних місячних інформаційних бюлетнів.
|
2 тиждень |
Учителі 1-4 класів |
Інф. стенд |
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
3 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Що таке плагіат? Словникова робота з питань академічної доброчесності |
4 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про підсумки перевірки ведення класних журналів. |
|
Заступник |
Наказ |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Виконання Колективного договору в 2024 р. |
1 тиждень |
директор |
|
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації. |
2 тиждень |
Директор |
Нарада |
|||
|
Про дотримання Статуту ЗО та Правил внутрішнього розпорядку учасниками освітнього процесу. |
3 тиждень |
Директор |
|
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Індивідуальні консультації учням з питань взаємопорозуміння з однолітками, батьками, вчителями |
1 тиждень |
Адміністрація |
|
|||
|
Анкетування вчителів та батьків «Якість управлінських та освітніх процесів». |
2 тиждень |
Директор |
Анал. звіт |
|||
|
Стан проведення самооцінювання закладу освіти. Заслуховування робочих груп. |
3 тиждень |
Директор |
Звіти робочих груп |
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Моніторинг участі педагогів у професійних конкурсах. Підготовка до участі у конкурсі на кращу серію цифрових ресурсів. |
1 тиждень |
Заступник |
Аналіт. довідка |
|||
|
Круглий стіл «Організація освітнього процесу шляхом використання технологій дистанційного навчання - виклики» |
2 тиждень |
Директор |
Заходи |
|||
|
Майстер – клас учителів, які атестуються на вищу категорію та педагогічні звання . |
3 тиждень |
Вчителі, які атестуються |
|
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
|
|||||||
|
Засідання педагогічної ради. |
1 тиждень |
Заступник Директор |
|
|||
|
Розробка плану роботи щодо матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу . |
2 тиждень |
Директор |
План
|
|||
ЛЮТИЙ |
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки.
|
|
Завгосп |
|
||||
|
Моніторинг дотримання вимог ОП та інструкцій з ОП технічним персоналом |
|
Завгосп |
|
||||
Створення освітнього середовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. |
|
Рада профілактики правопорушень |
|
||||
|
Провести загальношкільні батьківські збори на тему.«Шкільний булінг. Як його розпізнати».
|
|
Адміністрація |
|
||||
|
Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі».
|
|
Класні керівники 8-11 кл, психолог
|
|
||||
|
Аналіз причин відсутностіз добувачів освіти на навчальних заняттях.
|
|
Завуч |
Матеріали до наказу |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчанняосвітнього простору
|
||||||||
|
Психолого-педагогічний діалог « Триєдина комунікація (батьки, педагоги, діти) в організації інклюзивного навчання». |
|
Завуч |
Матеріали |
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
||||||||
|
Аналіз стану організації харчування та якості готової продукції в шкільній їдальні.
Аналіз організації проведення просвітницької роботи з організації безпечного та якісного харчування. |
|
Громадський контроль Директор
|
Нарада |
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
|
Директор. Класні керівники |
|
||||
|
Аналіз дотримання гігієнічних норм організації харчування учнів.
|
|
Директор Група НАССР |
Нарада |
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Відкриття декади антиалкогольної, антинаркотичної, анти тютюнової пропаганди.
|
|
Психолог Педагог--організатор |
Матеріали на сайт(новини) |
||||
|
Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури.
|
|
Медсестра |
|
||||
|
Тренінг з надання домедичної допомоги Моніторинг дотримання санітарних норм використання комп’ютерів у освітньому процесі. |
|
Медсестра Адміністрація |
Матеріали на сайт(новини)
|
||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||
|
Використаннясучаснихінформаційнихтехнологій, зокрема персональнихкомп’ютерів для формуванняінформаційно–комунікативногосередовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Експертні групи |
Нарада |
||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||
|
Педагогіка партнерства. Батьківські збори «Позитивна самооцінкадитини — умовауспішногорозвитку». Розроблення карток самооцінювання учня. Живий мікрофон (для учнів початкових класів) «Працелюбність — основа академічної доброчесності».
|
|
Класні керівники Вчителі-предметники Класні керівники
|
|
||||
|
Тренінг «Організація застосування Google Форми — сервісу для аналізу результатів навчання здобувачів освіти, оптимізації збирання та аналізу інформації».
|
|
Вчителі-предметники Заступник |
|
||||
|
Про організацію повторення матеріалу та підготовку до ДПА «Демократизація методів навчання, руйнування бар’єру між вчителем і учнем – передумова формувального оцінювання». |
|
Директор Заступник |
Нарада Обмін досвідом |
||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувачаосвіти |
||||||||
|
Моніторинг готовності учнів 4-х класів до навчання у школі ІІ ступеня.
|
|
Експертні групи |
Нарада |
||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Ярмарок педагогічних ідей «Компетентнісний підхід у рамках становлення нової української школи». Провести анкетування учнів 7-х і 9-х класів щодо поглибленого вивчення (або вивчення на профільному рівні) окремих предметів, запровадження курсів за вибором, факультативів у новому навчальному році. |
|
Заступник
Заступник |
Анкетування |
||||
|
Постійнодіючий семінар з питань використання ІКТ в освітньому процесі здобувачами освіти. Провести діагностику інтересів, нахилів, здібностей учнів 9-х класів з метою вибору профілю навчання
|
|
Заступник
Заступник |
|
||||
|
Робота вчителів з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень. Обмін досвідом.
|
|
Голови МО
Адміністрація |
|
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
Ярмарок педагогічних ідей «Компетентнісний підхід у рамках становлення нової української школи». Спостереження за заняттями з проблеми реалізації компетентнісного підходу, наскрізних змістових ліній та розвитку критичного мислення. |
|
Вчителі-предметники.
Експертна група
|
|
||||
|
Вибір предмету для складання ДПА 9 класу.. Моніторинг розроблення компетентнісних завдань вчителями-предметниками. Інжерений тиждень для учнів 5-11 класів.
|
|
Директор Голови МО Вчителі-предметники
|
Педрада
Матеріали на сайт |
||||
|
Результати вибору підручників.
|
|
Директор |
Матеріали на сайт |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Тиждень відкритих уроків.
|
|
Заступник |
|
||||
|
Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес». |
|
Заступник |
|
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Засідання творчої групи батьків «Крок за кроком» з організації допомоги у проведенні навчальних занять, підготовці навчальних матеріалів НУШ. |
|
Учителі 1-4 класів |
|
||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. |
|
Класні керівники |
|
||||
|
День відкритих дверей для батьків у рамках Тижня початкової школи. |
|
Вчитель 1 класу 2023-2024 н.р. |
|
||||
|
Загальношкільні батьківські збори. |
|
Директор |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||
|
Толерантність – запорука академічної доброчесності».
|
|
Класні керівники |
Години спілкування |
||||
|
Розроблення правил толерантної поведінки.
|
|
Класні керівники |
Правила в класних куточках |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||
|
Корегування річного плану роботи. |
|
Адміністрація, педколектив |
|
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку виховного процесу. |
|
Адміністрація |
Нарада |
||||
|
|
|
|
|
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Виступ на шкільних зборах «Умови успішного виховання: єдність вимог дорослих до дитини» |
|
Директор |
Матеріали зборів |
||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||
|
Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес». |
|
Заступник |
|
||||
|
Фестиваль відкритих уроків. |
|
Заступник |
|
||||
|
Місячник педагогічної майстерності. |
|
Адміністрація |
|
||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||
|
Про хід атестації педагогічних працівників.
|
|
Директор Заступник |
Нарада Нарада |
||||
БЕРЕЗЕНЬ |
|||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
|||||||
|
Моніторинг дотримання правил безпеки в кабінеті інформатики відповідно Санітарного регламенту. Інформація на стендах в кабінеті, пам’ятках, сайті закладу. |
|
Заступник |
Звіт на нараду |
|||
|
Моніторинг виконання заходів з протидії торгівлі людьми. |
|
Заступник Педагог-організатор |
Інформація На нараду |
|||
|
Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на весняні канікули.
|
|
Класні керівники |
Облік в журналах |
|||
|
Навчання з ОП для працівників закладу освіти. Навчання формувань ЦЗ. |
|
Заступник Завгосп |
Матеріали навчань |
|||
Створення освітньогосередовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Години відвертого спілкування за участю представників ювенальної поліції «Кордони мого тіла». |
|
Класні керівники |
Години спілкування |
|||
|
Моніторинг діяльності Шкільної служби толерантності та порозуміння.
|
|
Директор |
Нарада |
|||
|
Аналіз причин відсутності здобувачівосвіти на навчальних заняттях.
|
|
Заступник |
Довідка |
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
|||||||
|
Універсальний дизайн в НУШ. Обмін досвідом. |
|
Педколектив |
Заходи |
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів
|
|||||||
|
Аналіз стану організації харчування учнів школи. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог організації дитячого харчування.
|
|
Директор Медична сестра |
Інформація. Нарада |
|||
|
Аналіз дотримання санітарно-протиепідемічного режиму на харчоб- лоці та проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками харчоблоку.
|
|
Громадський контроль |
|
|||
|
День української національної кухні. Презентація українських корисних народних страв. |
|
Медсестра Комірник, кухар |
|
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Практичне заняття з надання домедичної допомоги |
|
Медична сестра |
|
|||
|
Забезпечення вивчення учнями школи правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки та проведення класними керівниками бесід з усіх видів дитячого травматизму (згідно з програмами). |
|
Вчитель основ здоров’я Класні керівники |
Нарада |
|||
|
Аналіз посилення протиепідемічних заходів у зв’язку з підвищеною захворюваністю на епідемічні хвороби. |
|
Директор Медсестра |
|
|||
|
Виставка етикеток та упаковок шкідливих продуктів та напитків. Експрес-опитування учнів «Чи правильно я харчуюся - самоаналіз» |
|
Вчитель основ здоров’я |
Виставка |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу |
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності.
|
|
Експертна група Адміністрація |
Нарада |
|||
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
«6 креативних ідей для самооцінювання в школі». Поради для учнів. Розробка Кодексу честі класу. Що таке плагіат? Чому це погано? Що таке інтелектуальна власність? |
|
Заступник Голови МО Класні керівники |
Кодекс честі класу |
|||
|
Методика оцінювання роботи здобувачів знань в проектній діяльності. Живий мікрофон «Чесність — найважливіша умова успішного навчання: Як сам зробив, то й добре вийшло».
|
|
Вчителі сусп.-гум. Циклу Класні керівники. |
|
|||
|
Види інструментів оцінювання впливу навчання на знання, уміння, ставлення і учнів. Про результати перевірки зошитів учнів з української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики та іноземної мови.
|
|
Заступник |
Методичний банк Нарада |
|||
|
Про організацію підготовки учнів 4, 9, 11 класів до державної підсумкової атестації Про організацію підготовки учнів 11 класу до участі у зовнішньому незалежному оцінюванні.
|
|
Директор Директор Заступник |
Нарада Нарада Нарада |
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг формування в учнів наскрізних умінь та навичок, ключових компетентностей на уроках української мови в 1-4 класах. Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з української мови і літератури в 5-11 класах. |
|
Голова МО сусп.-гум. дисциплін |
Засідання МО Педрада |
|||
|
Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з фізичної культури. Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з інформатики, профільного предмета |
|
Директор Заступник |
Засідання МО Педрада |
|||
|
Моніторинг стану відвідування учнями навчальних занять у школі І-ІІІ ступеня. |
|
Заступник |
Наказ |
|||
|
Тестування випускників з предметів, які обрано на ЗНО. Організація весняної сесії підготовки до ЗНО.
|
|
Заступник Вчителі-предметники |
Графік Занять. Наказ |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Проблемний семінар «Організація освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства». Педагогічні читання: «Сучасні освітні тренди».
|
|
Заступник
Директор |
|
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Панорама методичних новинок вчителів, що атестуються. |
|
Голова атестаційної комісії Заступник |
|
|||
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «Реалізація методологічних засад формування наскрізних умінь здобувачів освіти НУШ» |
|
Голова МО вчителів початкових класів |
Засідання
|
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Методичний тиждень. Підсумкове засідання атестаційної комісії. «Про результати атестації педагогічних працівників.»
|
|
Голова атестаційної комісії |
Протокол Наказ |
|||
|
Взаємовідвідування уроків. |
|
Вчителі-предметники |
Обмін досвідом |
|||
|
Творчі звіти вчителів, які атестуються. «Про підсумки вивчення системи роботи вчителів» |
|
Директор Заступник |
Педрада Педрада |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Родинні свята в 1-11 класах в рамках проекту «Школа-родина». |
|
Класні керівники. |
|
|||
|
Батьківські збори(1-4 класи) Надсилання класними керівниками актуальної інформації батькам. |
|
Класні керівники |
Матеріали батьківських зборів |
|||
|
Партнерство в освіті. «Партнерська взаємодія щодо організації підготовки учнів 4, 9, 11 класів до державної підсумкової атестації.»
|
|
Класні керівники, вчителі-предметники |
Заходи |
|||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. Зустрічі з батьками за участю вчителів-предметників, здобувачів освіти. |
|
Класні керівники, вчителі-предметники |
|
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Моральність –теж учинок.» Моніторинг дотримання Кодексу честі учнів класу. Самоаналіз здобувачами освіти. Анкетування «Академічна доброчесність» |
|
Класні керівники |
Анкетування Висновки за результатами |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
|
|||||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо створення якісної системи психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу. |
|
Експертна група |
|
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку матеріально-технічної складової |
|
Експертна група |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
Адміністративна нарада з питань дотримання етичних норм в закладі освіти
|
|
Директор |
Нарада |
|||
|
Засідання «круглого столу» серед педагогів «Формування позитивної «Я – концепції» дитини» |
|
Директор Заступник |
Обмін досвідом |
|||
|
Проблемний семінар «Організація освітньогопроцесу на засадах педагогіки партнерства». |
|
Заступник |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Атестація педагогічних працівників. Підготовка характеристик педагогічної діяльності працівників |
|
Директор |
Характеристики |
|||
|
Курсова перепідготовка педагогів |
|
Заступник |
План-графік |
|||
|
Педагогічні читання: «Сучасні освітні тренди». |
|
Директор |
|
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
|||||||
|
Про організацію освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з української мови і літератури
|
|
Директор |
Педрада |
|||
|
Адміністративна нарада з питань виконання плану проведення моніторингових досліджень |
|
Директор |
Нарада |
|||
КВІТЕНЬ |
||||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
|
||||||||
|
Моніторинг стану електрогосподарства та пожежної безпеки. |
|
Завгосп |
|
||||
|
Створення комісії з огляду шкільних приміщень. Підготовка спортивних споруд до весняно-літнього сезону. |
|
Робоча комісія |
Акт. Заходи Акт. Заходи |
||||
|
Тиждень безпеки дитини. |
|
Класні керівники, ЗДВР |
План заходів |
||||
|
Тиждень охорони праці. Всесвітній день охорони праці. |
|
Заступник директора |
План заходів |
||||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||
|
Бесіда «Не допускай насилля над ближнім». Конкурс-виставка плакатів на тему «Шкільному булінгу скажемо: Ні!» |
|
Педагог-організатор Психолог |
Матеріали на сайт |
||||
|
Робота Ради профілактики правопорушень. |
|
Рада профілактики |
Заходи |
||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
|
||||||||
|
«Подолання безбар’єрності в освіті.» Забезпечення доступу до інтернету. |
|
Директор |
Нарада |
||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
||||||||
|
Аналіз виконання встановлених норм харчування учнів закладу освіти за І квартал 2024 року. |
|
Директор Медсестра |
|
||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи, класні керівники 1-11 класів |
|
Директор |
Нарада |
||||
|
Аналіз організації харчування згідно вимог HASSP.
|
|
Директор Робоча група НАССР |
|
||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||
|
Аналіз виконання заходів розвитку освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя. Анкетування здобувачів освіти «Здоровий спосіб життя» |
|
Директор Медсестра Класні керівники |
Анкету- вання |
||||
|
Надання домедичної допомоги. Практичне заняття для учнів 5-11 класів. Моніторинг здійснення медико-педагогічного контролю за проведенням уроків фізкультури. |
|
Медична сестра |
|
||||
|
Попередження дитячого травматизму під час оздоровлення та літніх канікул |
|
Класні керівники |
Інструктажі |
||||
|
Затвердження заходів з профілактичної роботи з попередження захворюваності учнів школи на інфекційні хвороби літнього періоду. |
|
Директор Класні керівники |
Заходи |
||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
|
Експертна група |
|
||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень |
||||||||
|
Про організований порядок закінчення 2024-2025 навчального року Про організацію та проведення ДПА в 4, 9 та 11 класах. Про погодження завдань для проведення ДПА. Про виконання заходів по підготовці до ДПА і ЗНО. Про визначення предметів за вибором та форми проведення ДПА у 9-му класах. |
|
Директор ЗДНВР
|
Педрада
|
||||
|
Моніторинг забезпечення систематичного інформування учнів про критерії оцінювання навчальних досягнень при виконанні обов’язкових видів робіт, різних організаційних формах навчальних занять. |
|
Заступник |
Нарада |
||||
|
Про результати перевірки стану підготовки до ДПА і ЗНО.
|
|
Директор
|
Наказ
|
||||
|
Тестування випускників з предметів, які обрано на ЗНО. Участь у пробному ЗНО. |
|
Вчителі-предметники |
Пробне ЗНО
|
||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
||||||||
|
Моніторинг освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з предмета Моніторинг відвідування занять здобувачами освіти школи ІІ-ІІІ ступенів. |
|
Заступник Директор |
Нарада Нарада |
||||
|
Моніторинг рівня навчальних досягнень та готовність учнів 4-го класу до навчання у школі ІІ ступеня. |
|
Заступник |
Заходи |
||||
|
Моніторинг навчальних досягнень здобувачівосвіти, які за 1 семестр мали початковий рівень досягнень. |
|
Заступник |
Довідка |
||||
Спрямованість системиоцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||
|
Використання ІКТ в роботі з обдарованими учнями. |
|
Заступник |
Інформація на нараду |
||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті» |
|
Заступник |
Семінар |
||||
|
Ознайомлення батьків на батьківських зборах з особливостями вивчення навчальних предметів за новими програмами та підручниками. Проведення батьківських зборів для батьків 9-го класу «Незалежне оцінювання результатів навчання за курс базової школи» |
|
Класні керівники
Класні керівники |
Батьківські збори |
||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||
|
«Організація тематичного та підсумкового оцінювання здобувачів освіти. Підготовка до ДПА. |
|
Заступник |
Інформаційно-методична година |
||||
|
Аналіз самоосвіти в професійному розвитку педагогічних працівників.
|
|
Директор |
Анкетування |
||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті». |
|
Голови МО |
|
||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. |
|
Класні керівники |
|
||||
|
День відкритих дверей для батьків у рамках «День родини». |
|
Адміністрація |
|
||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||
|
Чи доцільно користуватися ГДЗ? |
|
Класні керівники |
|
||||
|
Про ознайомлення з нормативною документацією щодо закінчення 2024-2025 навчального року. |
|
Директор |
Інформація на сайт |
||||
|
«Як підготувати реферат: від теорії до практики або шукаємо, оформлюємо, пишемо». |
|
Вчителі сусп.-гуманіт дисциплін |
Практичне заняття для учнів 9-11 класів |
||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||
|
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|
|
|
||||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо розвитку організації освітнього процесу |
|
Експертна група |
Заходи |
||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||
|
Інтерактивне заняття для педагогів «Етика вчителя сучасності» |
|
Заступник |
|
||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||
|
Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті». |
|
|
|
||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||
|
||||||||
|
Про організацію освітнього процесу та рівень знань, умінь та навичок учнів з предмета «Захист України» Про організований порядок закінчення 2024/2025 навчального року. » Про організацію та проведення ДПА в 4, 9 та 11 класах.» /або відміну
|
|
Директор |
Педрада |
||||
ТРАВЕНЬ |
|||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
|||||||
|
День цивільного захисту |
1 тиждень |
Адміністрація |
|
|||
|
Тиждень безпеки дорожнього руху |
3 тиждень |
Адміністрація Вчитель основ здоров’я, ЗДВР |
|
|||
|
Проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності на літні канікули.
|
3-4 тиждень |
Класні керівники. |
|
|||
Створення освітнього середовища, вільного від будьяких форм насильства та дискримінації
|
|||||||
|
Педагогічний супровід родин, які опинилися в складних життєвих обставинах.
|
1 тиждень |
Практичний психолог |
Інформація на нараду |
|||
|
Перегляд відеосюжетів про шкільний булінг «Насилля в родині та школі». |
2 тиждень |
Педагог-організатор |
Інформація на сайт (новини) |
|||
|
Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях.
|
3 тиждень |
Заступник директора |
нарада |
|||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
|||||||
|
Інструктивно-методична нарада з питань організації безпечного та якісного харчування учнів школи.
|
2 тиждень |
Директор Медична сестра |
Заходи |
|||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
|||||||
|
Здійснювати контроль за роботою вчителів хімії, біології, фізики, «Захисту України», трудового навчання, фізичної культури щодо виконання правил з безпеки життєдіяльності в кабінетах, майстерні, спортивному залі. |
1 тиждень |
Директор |
Інформація для наради |
|||
|
Провести методичні заходи для вчителів фізичної культури з питання методики проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості учнів. |
2 тиждень |
Заступник |
|
|||
|
Практичне заняття з надання домедичної допомоги для учнів 5-11 класів |
3 тиждень |
Медична сестра |
Тренінг |
|||
|
Забезпечити вивчення учнями школи правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки та проведення класними керівниками бесід з усіх видів дитячого травматизму |
4 тиждень |
Педколектив Класні керівники Вчитель основ здоров’я |
Моніторинг |
|||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
|||||||
|
Використання сучасних інформаційних технологій, зокрема персональних комп’ютерів для формування інформаційно–комунікативного середовища учителями всіх предметів у освітній діяльності. |
1 тиждень |
Експертні групи |
Аналіз заняття |
|||
|
Аналіз застосування інформаційно комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформаціє в публічному просторі та приватному спілкуванні |
2 тиждень |
Класні керівники |
Інформація на нараду |
|||
|
|||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
|||||||
|
Дистанційний курс від Дистанційної академії TeachHub – «Цифрові інструменти формувального оцінювання».
|
1 тиждень |
Вчителі-предметники |
|
|||
|
Моніторинг веденнякласних журналів (система обліку знань, тематичний облік знань, семестрове та річне оцінювання, правильність записів, своєчасність виставлення оцінок за контрольні роботи, культура оформлення).
|
2 тиждень |
Директор Заступник |
Нарада Наказ |
|||
|
Про нагородження учнів похвальними листами та грамотами за відмінні успіхи у навчанні. Про нагородження учнів 5-8, 10 класу Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»
|
3 тиждень |
Директор
Директор
|
Педрада
Педрада
|
|||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
|||||||
|
Моніторинг результатів ДПА 4 класу.
|
1 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг рівня результатів навчальної діяльності та індивідуального поступу здобувачів освіти 2-4 класів за 2024-2025 н.р |
2 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг організації навчання за індивідуальною формою навчання. |
3 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
|
Моніторинг результатів підсумкових контрольних робіт учнів 5-11-х класів за завданнями адміністрації. |
4 тиждень |
Заступник |
Інформація на педраду |
|||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
|||||||
|
Проведення підсумкового тестування згідно індивідуального навчального плану навчання за індивідуальною формою навчання (домашнє навчання) у ІІсеместрі 2024-2025н.р. Річне оцінювання.
|
1 тиждень |
Директор |
Протоколи річного оцінювання |
|||
|
Батьківські збори для батьків 4-го класу «Поради батькам майбутніх п’ятикласників», «Обговорення особливостей адаптаційного періоду учнів 5 класу та впровадження спільного плану взаємодій». |
2 тиждень |
Класний керівник |
Поради, пам’ятки батькам |
|||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
|||||||
|
Корегування календарно-тематичного планування. Моніторинг діяльності шкільної бібліотеки.
|
1 тиждень |
Вчителі-предметники Директор бібліотекар |
Календарно-тематичні плани |
|||
|
Підсумкові контрольні роботи з предметів інваріантної складової. Розробка завдань з компетентнісним підходом. Моніторинг якості знань та успішності. |
2 тиждень |
Заступник, Вчителі-предметники
|
Нарада Наказ |
|||
|
Моніторинг результатів навчання з окремих предметів. Моніторинг порівняння результатів ДПА, ЗНО з підсумковим оцінюванням. |
3 тиждень |
Заступник |
|
|||
|
Засідання МО вчителів початкових класів. «НУШ у дії: результати, аналіз, перспективи» Засідання методичної ради.(підсумкове).
|
4 тиждень |
Голова МО вчителів початкових класів Заступник Голови МО |
Протоколи МО |
|||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|||||||
|
Складання списків для проходження курсів підвищення кваліфікації в наступному році. |
1 тиждень |
Заступник |
Список вчителів для проходження курсів |
|||
|
Про підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками у 2024-20245навчальному році.
|
4 тиждень |
Заступник |
Звіт заступника директора. Наказ |
|||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
|||||||
|
Індивідуальні зустрічі з батьками. День відкритих дверей. Батьківські збори батьків майбутнього першого класу. |
1 тиждень |
Класні керівники Вчитель 1 класу |
|
|||
|
Батьківські збори батьків майбутнього 10 класу (щодо визначення профілю навчання та варіативної складової навчального плану). Про підсумки профорієнтаційної роботи з учнями у 2024-2025 н.р Моніторинг участі здобувачів знань в інтелектуальних конкурсах.
|
2 тиждень |
Адміністрація, класний керівник Директор Заступник |
Рішення зборів
Інформація |
|||
|
Батьківські збори (1-4 класи), (5-11 класи) Про підсумки роботи з обдарованими учнями та талановитою молоддю.
|
3 тиждень |
Класні керівники |
Наказ Подання на нагородження |
|||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
|||||||
|
«Шкільне навчання: аналізуємо здобутки та прорахунки, визначаємося із життєвими пріоритетами».(Самоаналіз в класних колективах) |
1 тиждень |
Класні керівники |
|
|||
|
Про аналіз відвідування учнями 5-11 класів навчальних занять за 2024-2025 н.р.
|
2 тиждень |
Заступник |
Нарада |
|||
|
Про результати підсумкових контрольних робіт учнів 5-11-х класів за завданнями адміністрації
|
4 тиждень |
Директор |
Наказ |
|||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
|||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||||||
|
Аналіз стану матеріально-технічної бази закладу освіти та планування її розвитку на наступний навчальний рік. |
1 тиждень |
Директор |
План заходів |
|||
|
Моніторинг виконання завдань Стратегії розвитку закладу освіти щодо системи збереження і зміцнення здоров’я учня та вчителя |
2 тиждень |
Експертна група |
План заходів |
|||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
|
Консультації для родин пільгових категорій населення |
2 тиждень |
Практичний психолог |
|
|||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||||||
|
Складання списків для проходження атестації в наступному році. |
1 тиждень |
Заступник |
Списки працівників, які атестуються в 2025 р. |
|||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
|||||||
|
Організаційні заходи з оздоровлення здобувачів знань.
|
1 тиждень |
Адміністрація |
План заходів |
|||
|
Подання до засновника щодо заходів з підготовки до нового навчального року. |
2 тиждень |
Директор |
Подання |
|||
|
Видати накази:
|
|
Директор |
Накази |
|||
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності |
|||||||
|
Дотримання положення про порядок звітування керівників закладів загальної середньої освіти перед колективом та громадськістю, затвердженого наказом МОН України від 23.03.2005 № 178. Звіт директора.
|
4 тиждень |
Директор |
Звіт на сайті Закладу освіти |
|||
|
|
|
|
|
|||
ЧЕРВЕНЬ |
||||||||||||
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
||||||||||||
Створення освітнього середовища, вільного відбудьяких форм насильства та дискримінації
|
||||||||||||
|
Надання інформації батькам та учням про телефони гарячих ліній з проблеми домашнього насильства, булінгу |
|
Класні керівники Практичний психолог |
Пам’ятки |
||||||||
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору |
||||||||||||
|
Розробка заходів щодо створення мотивуючого освітнього простору. Залучення класних колективів до створення плану
|
|
Класні керівники |
нарада |
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
Забезпечення комфортних і безпечних умов організації харчування учнів |
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
Аналіз стану організації харчування та якості готової продукції в шкільній їдальні. Підготовка харчоблоку до наступного навчального року . Подання засновнику щодо придбання технологічного обладнання. |
|
Адміністрація |
Подання про потреби |
||||||||
Розвиток освітнього середовища у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя
|
||||||||||||
|
Аналіз роботи педколективу у напрямі здоров’язбереження та здорового способу життя здобувачів освіти. |
|
Директор |
Нарада |
||||||||
Створення простору інформаційної взаємодії та соціально-комунікативної комунікації учасників освітнього процесу
|
||||||||||||
|
Розміщення пам’яток на літо для учнів та батьків на сайті закладу освіти |
|
Адміністрація |
Пам’ятки |
||||||||
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
|
||||||||||||
|
Моніторинг проведення тематичного семестрового, підсумкового річного оцінювання навчальних досягнень здобувачів знань. Про результати державної підсумкової атестації учнів 4, 9, 11 класів. Про стан виконання навчальних програм та результати навчальних досягнень учнів за 2024-2025 н.р. |
|
Директор, заступник.
Директор |
Педрада Педрада
Педрада |
||||||||
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти |
||||||||||||
|
Моніторинг виконання освітніх програм за 2024-2025 н.р..
|
|
Директор |
Педрада |
||||||||
|
Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів школи за 2024-2025 навчальний рік. Про підсумки роботи з обдарованими учнями.
|
|
Заступник Директор |
Інформація Педрада |
||||||||
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання |
||||||||||||
|
Про оформлення учителями-предметниками документації з ДПА, додатків до свідоцтв, ведення книг видачі свідоцтв, Похвальних листів, особових справ, табелів успішності.
|
|
Директор |
Наказ |
||||||||
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
|
||||||||||||
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти |
||||||||||||
|
Забезпечення здобувачів знань інформацією про перелік художньої літератури для читання влітку. |
|
Вчителі-предметники |
Нарада |
||||||||
|
Про підсумки проведення ДПА і випуск учнів 9-х класів зі школи, видачу документів про освіту Про стан виконання навчальних програм за 2024-2025 н.р. Виконання освітньої програми. Про підсумки ДПА в 11-у класі і видачу документів про освіту.
|
|
Директор
Директор Директор |
Педрада
Педрада. Наказ Педрада |
||||||||
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників |
||||||||||||
|
Аналіз роботи педагогічного колективу над методичною проблемою за підсумками року.
|
|
Заступник Директор |
Наказ |
||||||||
|
Про підсумки методичної роботи у школі та її ефективність
|
|
Директор |
Інформація на сайт |
||||||||
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти |
||||||||||||
|
Спільне проведення операції «Безпечне літо 2025» Участь батьків у організації оздоровлення дітей влітку. |
|
Батьки, вчителі |
Нарада |
||||||||
|
Про розподіл годин варіативної складової навчального плану на 2025-2026 н.р. та визначення курсів за вибором та факультативів. |
|
Адміністрація |
Педрада |
||||||||
|
Про підсумки перевірки ведення класних журналів, журналів факультативних та індивідуально-групових занять, гурткової роботи, особових справ. |
|
Адміністрація |
Наказ |
||||||||
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності |
||||||||||||
|
Про вибір профілю навчання у 2025-2026 н.р.
|
|
Директор |
Педрада |
||||||||
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ |
||||||||||||
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
||||||||||||
|
Підготовка річного плану роботи на 2025-2026 н.р., аналіз виконання плану на 2024-2025 н.р., визначення завдань |
|
Директор Заступник Педагог-організатор |
Педрада |
||||||||
|
Аналіз та самооцінювання якості освітньої діяльності відповідно до завдань Стратегії розвитку закладу освіти у 2021-2025 навчальному році. ) |
|
Експертні групи |
Педрада |
||||||||
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
||||||||||||
|
Підготовка річного звіту директора школи та відповідальних за напрямки роботи. Розміщення звіту на сайті. |
|
Директор Заступник Педагог-організатор |
Звіт на сайті |
||||||||
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
||||||||||||
|
Про попередній розподіл педагогічного навантаження.
|
|
Директор |
Наказ |
||||||||
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||||||||||
|
Підсумки проведення самооцінювання якості освітніх та управлінських процесів Затвердження заходів щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти на 2024-2025 н.р.
|
|
Адміністрація Експертні групи
Директор |
Педрада
Накази |
||||||||
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності |
||||||||||||
|
Про розподіл годин варіативної складової навчального плану на 2025-2026 н.р. |
|
Тарифікаційна комісія Адміністрація |
Педрада |
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||